七年级生物上册复习要点

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1、七年级生物上册复习要点前言致同学们一、生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、学习生物学的意义：是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础；社会的发展，人类的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。三、生物科技：试管婴儿、克隆技术、转基因食品、杂交水稻、人类基因组计划、DNA侦破技术、生态农业等。（作为了解内容）第一单元第一章第一节生物的特征观察是科学探究的一种基本方法。（借助放大镜、显微镜等仪器）一、生物：自然界中一切有生命的东西就是生物。二、生物的特征：1、生物的生活需要营养。（生物的一生

2、需要不断从外界获得营养物质，维持生存。）2、生物能进行呼吸。（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。）3、生物能排出身体内产生的废物。（动物和人通过出汗、呼出气体、排尿等多种方式排出体内废物。植物通过落叶带走一部分废物）4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、有遗传和变异现象7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。三、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石太阳水珊瑚珊瑚虫树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调

3、查记录。（5）归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。第二章第一节生物圈一、生物圈：生物圈是指地球上适合生物生存的一薄层，科学家把它叫做生物圈。生物圈是地球上所有生物共同的一个家。二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。（以海平面为标准，向上10千米，向下10千米，厚度为20千米）45三、岩石圈是一切陆生生物和人类的“立足点”四、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。五、收集和分析资

4、料是科学探究中常用的方法之一。第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类：1、非生物因素：光、温度、水、空气等。2、生物因素：影响生物生存的其他生物二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。四、生物与生物之间的关系有：捕食关系：七星瓢虫捕食蚜虫、竞争关系：水稻和杂草争夺阳光、水分和养料。合作关系：蚂蚁搬家四、探究实验的步骤：1、

5、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、制定计划应注意：1.对照实验2.唯一变量六、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应

6、环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。（一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等）45二、生态系统的组成：生产者（主要指绿色植物）1、生物部分：消费者（主要指动物）分解者（主要指细菌和真菌等微生物）2、非生物部分：阳光、空气、水等。构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。各因素之间就像一张无形的大网，牵一发而动全身。三、食物链的定义：生产者和消费者之间由

7、于吃与被吃而形成的关系四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。营养级越高，体内积累的有害物质越多。五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统（被称为绿色水库）2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统（人工生

8、态系统）7、城市生态系统（人工生态系统）8、河流生态系统等。二、生物圈是一个统一