八年级语文测试习题：八年级参考答案

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1、八年级语文学科阶段性质量调研答案1、zhòu、泓、犹、xiāng2、（1）留取丹心照汗青（2）落红不是无情物（3）谁家新燕啄春泥（4）隔江犹唱《后庭花》（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（6）海内存知己，天涯若比邻。3、（1）花和尚倒拔垂杨柳鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西等（2）①朱赫来、冬妮娅；②《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书。（意思对即可）4、D5、人权理事会要求叙利亚立即停止暴力。（意思对即可）6、（1）游览者看“鱼戏莲叶间”（2）①石头、花草；②荷花、睡莲（3）有问候语、欢迎词，抓住苏州园林无论站在那个

2、点上眼前总是一幅完美图画的特点即可。7、望8、C9、“钟”字运用了拟人手法，形象生动地写出了泰山的神奇秀美，表达了作者对泰山的喜爱之情。10、（1）想、思考（2）于是（3）睡觉（4）端起酒杯11、（1）只不过少有像我们这样的闲人罢了；（2）只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。（意思对即可）12、C13、月色入户转朱阁，低绮户，照无眠14、甲文作者透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情；乙文表现诗人旷达的胸怀和乐观的情致。（意思对即可）15、以生活中的例子开头，更能引起读者对环保这个问题的重视，从而引入对“低碳生活”和“低

3、碳经济”的说明。16、所谓“低碳生活”，就是尽量减少生活中所耗用的能量，从而减低二氧化碳的排放量。17、列数字，这些数字具体说明了我们在日常生活中会大量排放温室气体。18、中学生可以从节约粮食，节约用电，节约纸张，节约用水等小事做起，培养自己的环保意识。示例：不买不必要的衣服，因为服装在生产过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。19、这是比喻的喻体，形象地把他不相信爸爸永不回来的事实时的神态生动表现出来，突出那时他的执拗、痛苦与无奈。20、示例，他不是一个忘恩负义的人。他是懂得感恩的，他学业有成后毅然回到家乡任小学教师，

4、用工资补贴交不起学费的孩子，娶了村里大字不识的女子，43岁在城里当了老板之后，拿出很多钱给农村教育基金会等都能说明这点。其他答案言之有理也可。21、报答别人的方式有很多种，但是只有当自己有更大的成就，更大的能力时，才能更多地回报给别人。22、春天是个充满着希望的季节，在“春天里种植自己”就是要种出希望，让自己发挥最大的潜能，帮助更多的人，体现真正的人生的价值。23.作文参照中考标准。新课标第一网系列资料www.xkb1.com德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小

5、学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个

6、人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上

7、册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通

8、过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升