2014年春鄂教版四年级下册语文期中调研测试试卷

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1、375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！学校班级姓名考号2012—2013学年度第二学期期中质量监测四年级语文试卷题号一二三四五六七总分分数一、仔细拼写，力求正确又整洁liáokuòlǚxíngjūnyúnjìlù1、读拼音，写词语。（4分）2、在下面括号里填上同音字或形近字。（6分）wWw.Xkb1.cOm同音字（都念“gū”）gū（）负蘑gū（）gū（）独形近字（都含“票”）piāo（）流piáo（）扬piǎo（）了一眼二、精挑细选，正确答案会发现。（16分）1、给带点

2、字选出正确读音，用“√”标明。（6分）肖像（xiāoxiào）模样（mómú）校对（xiàojiào）湛蓝（zhànshèn）目瞪口呆（dēngdèng）绽放（zhàndìng）2、在括号里填上恰当的量词。（2分）XkB1.com一（）四川话一（）牛膝骨一（）经历一（）往事3、给带点字选择正确的解释，将括号填在括号里。（每空1分）花：①种了植物的繁殖器官②事业的精华③耗费只有为别人花（）费了精力、时间的人，他的生命才会开花。（）4、以下哪一组词语书写全部正确。（）（2分）①不懂装懂自以为事②装腔做势贻笑大方X

3、kB1.com③川流不息不计其数5、“入木三分”这个成语与以下哪位人物有关（）。（2分）①王羲之②陈尧咨③南郭先生6、下面几组词语中是按一定顺序排列的是第（）（2分）①要求乞求请求②喜爱热爱酷爱③渴望希望期望三、巧妙改变，语文乐趣有体验。（10分）1、我也来编词语串！（4分）新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网例：朝气蓬勃——勃勃生机——机敏过人——人才辈出（）——（）——（）——（）2、试着加上问号，句子意思不变，表达的情感更强烈。（2分）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。_________

9、______________________________________________3、将下面的句子改成转述句。（2分）X

10、k

11、B

12、1.c

13、O

14、m雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”_______________________________________________________4、修改病句。（2分）巴全爷爷十分珍贵自己有限的一分一秒。四、想想，填填，巧妙运用信用拈。（9分）1、在括号里填上恰当的四字词语。新课标第一网这件事你做得太多余了，简直就是（）。陈尧咨看得（），可老人却说：

15、“这只不过是（）罢了。”2、名言积累。只有用劳动换来的面包，_________________________.375教育资源网www.375edu.cn375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！玉不琢，________________。人不学，________________。3、回忆本学期学过的古诗，然后填空。①春色满园关不住，_____________________。②___________________，明月何时照我还。wWw.xKb1.coM③劝君更尽一杯酒，_

16、____________________。五、课文精彩片段回放。（8分）春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。因为没有小孩的踪迹，鸟儿不肯到花园里唱歌，树木也忘了开花。偶尔一朵美丽的花探出头来，看见布告牌，又把头缩回去睡觉去了。只有雪和霜觉得高兴。雪用白色的大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在园子里四处吼叫。冰雹也来凑热闹，把房屋上的瓦片弄坏了一大半。1、根据意思写词语。新课标第一网鸟叫得好听，花开得很香。形容春天的景象美好。（）2、你能写出描写春天景象的词语吗？_______

17、________________________________________3、短文中有一些有趣的句子，比如“北风整天在园子里四处吼叫”。请你再找出一句，画上“______”，然后试着自己写一句。______________________________________________________。六、阅读理解。（17分）用脑想，用心记XkB1.com宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本有一本，花（废费）了很多时间和精力，可是没有留下什么印象。这使他十分苦（脑

18、恼），疑心自（巳己）是不是记忆力不好。   有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”    听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为记性力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率的读书