(五四制)沪教版-语文七上枣核语段训练题

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1、《枣核》语段训练（一）阅读《枣核》中的几段文字，完成16—17题。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越

2、切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买

3、来的。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 16．花园的“家乡味道”具体体现在哪里?请用简洁的语句加以概括。(2分)【答】________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、____17．故友重逢，不叙旧情，而是细述自己造“北海”的经过，动情描绘与老伴月夜追忆北海泛舟的情景，对此你是怎样理解的?(2分)【答】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《枣核》选段，完成下列各题。1．用一句话概括这段文字的大意。

5、2．如何理解“她劈头就问我”中的“劈头”一词？3．“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？4．“我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳”中“手栽”一词表现了她什么样的感情？5．“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？6．“可是我心上总像是缺点什么”一句中，朋友心上到底“缺”是什么？7．老友“家庭和事业都如意”，为什么还讲自己“没出息”？8．朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么？把它们找出来，并予以归类。所想：①②③所做：①②9．用自己的话概括什么是“游子的心境”。参考答案

6、（一）（二）1．朋友向我倾诉思乡之情。2．“劈头”乃直接之意，同窗与“我”相别数十年，相见后没有客套寒暄，看似不合情理，却更能表现其思乡之切。3．花园布局具有家乡的地方色彩。4．“手栽”是亲手栽种的意思，寄托了其无限思乡之意，充分流露出友人的爱国情怀。5．儿女长大成人，家庭设施齐全，事业兴旺发达。6．缺的是故乡的温暖。因为虽然在国外生活优裕，事业如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，这里不是心的归宿，表达了炎黄子孙的拳拳之心。（意近即可）　7．既是一种自嘲，又含有一种喜悦，表明国外虽好却难以弥补

7、长期远离故土的缺憾，身为炎黄子孙的老友的思乡之情溢于言表。8．所想：①有地方特色的场所和建筑：厂甸、隆福寺、胡同②家乡的风俗习俗：过旧历年③有地方特色的植物：枣树；所做：①堆假山②种垂柳、养睡莲、植枣树。9．身在异国，心系故土之情。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂

8、教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中