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时间:2018-07-06
《精心构筑企业可持续发展的生态链 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、精心构筑企业可持续发展的生态链企业犹如生命体,在发展过程中,宏观上的政策环境、市场结构、竞争对手,微观上的企业领导人、核心竞争力、制度体系等因素形成生态环境,从不同角度对其寿命产生影响力。面对中国加入的青藏铁路清水河特大桥)建桥领域。这些可视化工程载体,不仅使品牌升值,更使企业升位。 经过几年的实践检验,我公司确立的战略目标对企业的发展发挥着极强的动力引擎作用,使企业实现了跨越式发展,以桥梁、路面为龙头产品的品牌优势得到了快速提升;施工生产能力逐年递增,2002年突破13亿,创历史新高;经济实力逐步增强,去年底货币资金存量达1亿元以上;企业的全面建设协调发展,抵御市场风险能力
2、日益见长。 人才——生态链之“本” “人力资源是第一资源”,“人才是价值最高的商品”,这些论断已被很多成功的企业所证实。人才犹如自然生态中的氧份,没有“氧份”企业就无法生存。在建筑行业“人多势不众”的状况下,我公司在营造人才生态环境中主要在解决两个问题上下功夫: ——人从哪里来?主要有四条渠道:一是引进。我公司大专院校毕业生的引进工作责任到人,指标明确。公司劳人部门与全国40多所院校建立了联系,并积极参与各大院校举办的应届毕业生见面交流会,捷足先登,广纳贤才,仅2002年就接收应届对口专业大学生65人,为企业注入了活力。二是招收。我们根据公司发展需要,不定期从地方招收应届
3、高中毕业农民合同工,对他们进行短期培训后,即可上岗。这部分人年轻气盛,珍爱岗位,积极进取,企业对他们的使用,是开发利用社会资源的一条捷径。我公司的100多名农民合同工分别在计划统计、测量实验、机械驾驶等岗位上发挥着骨干作用。三是培训。我们制定了干部、技术工人长、中、短期培训计划,每年有40多人送外进行高级培训,有千余人参加公司本级和项目部举办的各类培训,“创建学习型企业”工程正在全面启动。四是交流。一方面对有培养前途的年轻干部,经基层锻炼后择机抽调到机关相关部室挂职,旨在提高其管理水平,然后再放到基层委以重任,在上下交流中,不断提高干部驾驭全局的综合能力;另一方面积极开展学术交
4、流、技术比武、现场观摩等活动,多为人才学习交流、展示自我给机会、给舞台。截至目前,公司拥有高、中、初级专业技术人员730多人,力争在“十五”末实现企业管理和专业技术人员达1000人以上。 ——才往哪里用?用人是一门科学,也是一门艺术,企业的成功往往取决于用人的成功。在用人问题上,我们的指导思想是“不求所有,但求所用”。首先要认识人才。当我们从社会学、心理学角度审视人才时就会发现,“实现自我价值”是他们的共同目标。那么,从企业的目标出发,准确把握人才的心理特征,为他们干自己想干的事搭建平台,使企业目标与个人价值取向有机统一,是有效开发人力资源的重要方法。其次要正确选用人才。我们
5、打破用人上论资排辈的老框框,打破干部工人界限,大力推行“赛马制”,坚持“看水平,不惟文凭;看成绩,不惟年龄;看表现,不惟身份;看长处,不惟过失”的原则不动摇,为优秀人才脱颖而出开辟“快车道”。近三年来,通过基层单位推荐,公司干部部门考察,职工代表大会审议,选拔出优秀项目经理、项目总工程师30多名,一批政治素质好、组织能力强、业务水平高的年轻优秀知识分子担当起重任,实现了项目管理由经验粗放型向知识创新型的重大转变。目前,我公司班子成员全部具有大专以上文化程度,机关主要职能部门负责人和近40个工程项目部班子成员有85%实现了年轻化、知识化、专业化。我们还建立了“百名科技骨干人才库”
6、,不仅为企业的发展储备了层次较高的科技人才后备力量,而且推进了传统的人事管理向人力资源管理迈进,为企业的可持续发展带来了现实的和潜在的竞争力。 项目——生态链之“珠” 工程项目是建筑企业战略目标具体化的载体,是企业经济效益的源头和赖以生存的基础。一个项目就是生态链上的一颗“珠”,企业正是以这一颗颗“珠”,将人流、物流、资金流、信息流连成串,从资源整合中生发出推动企业不断前进的动力。 多年的管理实践,我们探索出了“123”项目管理法: “1”就是坚持一项考核,即公司对项目部实行综合考核。公司制定了《项目部绩效综合考核办法》,并以千分制形式,将承揽任务、工期目标、财务指标、
7、安全质量、设备管理、精神文明建设等十大项(包括70个加分小项和100个扣分小项)分别以分值量化。为把这些指标落到实处,年初,公司总经理与各项目长签订责任状,各项目班子主要成员根据责任大小向公司财务上交风险抵押金;年底,公司机关成立专门考核组,以《项目部绩效综合考核办法》为依据,对所属项目进行实地考核,按实绩打分;项目长、项目党委书记每年向职代会作述职报告,并接受民主测评。公司再综合各项目部完成责任状指标情况、考评组考核情况和民主测评情况,排列分值,奖高罚低。对成绩突出的单位,不仅加倍返还有关
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