浅谈经管类专业开展双语教学的两难抉择

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1、浅谈经管类专业开展双语教学的两难抉择【摘要】在高校经管类专业开设双语课已十分普遍，尤其是国际贸易、国际金融专业更是如此。如今经管类专业的双语教学受到了一些质疑，本文根据笔者从事双语教学的实践体会，指出了经管类专业的双语教学到底面临着哪些两难抉择，以期得到有关方面的重视和解决。　　【关键词】经管类专业双语教学两难　　　　双语教学（BilingualTeaching）无论在国外还是在中国，都指运用两种语言，一般有一种是母语或本族语，而另一种则是第二种语言或外语，在我国除少数民族聚居地区的双语指的是少数民族的语言和汉语外，其它地方的双语主要指汉语和英语。在我国开展

2、双语教学（尤其是经管类专业）的目的是为了适应经济全球化和教育改革的必然趋势，提高全民素质，增强国家和民族的综合竞争力，为我国经济发展和腾飞培养高层次、高素质的复合型人才。　　目前，各个高校在经管类各科专业开设双语教学的活动正如火如荼地进行中，它培养了学生对英语的兴趣和运用英语的能力，增加了对外语术语的理解，学会了用英语来思维；同时也接触到了国外先进的经济管理知识，提升了对专业知识的驾驭能力。但是，由于各方原因，经管类专业开设双语教学时出现了许多问题，使之陷入了两难抉择。若这些问题无法得到解决，抉择将继续进行下去，势必会影响到我国经管类专业开设双语教学的效果，

3、从而违背了教育部推广双语教学的初衷和良苦用心。下面就本人从事双语教学的实践体会及通过对学生、从事双语教学的教师两方面的了解，谈一谈目前在经管类专业开设双语教学的尴尬境地，两难抉择。　　抉择一，英文原版与中文翻译版的两难抉择　　双语教学要求以英文原版书为教材，许多经管类专业的双语教学更是如此，有些学科选择国外大学本科优秀教材，这些教材知识更新快，信息量大，能够紧跟先进国家经济管理的发展，而且有许多配套服务，对教师和学生来说都是一次近距离接触国外学科前沿动态的机会，如将其深入研读，感觉到收获颇丰；但是，国外教材也有弱点，那就是不完全适合中国国情，没有中国经济形势

4、的相关介绍，与教学大纲脱节，而且由于是为外国学生编写，没有考虑到我们中国学生的水平及需求，外国人的发散思维一下子要求学生和教师适应还很难，由于英文原版的系统性不强，使得学生学、读起来感觉无法集中化和系统化。　　因此，很多学校为此想了许多办法，比如引进中文版，暂不说现在许多原版教材没有被翻译成中文，就是被翻译成了中文版的教材，按照双语教学的要求，学生应该用原版，如果为了学好一门课，学生要买两本书，对他们来说又是一笔不小的消费，80后、90后的学生维权意识如此之强，根本无法推行下去。如果要求学生自由选择，90％以上的学生会毫不犹豫地选择中文版教材，这无疑又为我们

5、开展双语教学的效果打了折扣。因此，无论是对学生，还是对任课教师，如何处理好英文原版及中文翻译版（或中文教材）之间的关系是个两难抉择。　　抉择二，任课教师教学和科研的两难抉择　　通过本人的教学实践体会及对其他从事双语教学的教师了解，普遍感觉从事双语教学的教师工作量比其他教师大很多（有些学校在计算双语教学工作量时会比其他课程乘的系数多，有些乘以2或1.5，但有些学校没有），从教老师压力也较大，教师不仅要备好每一次课，做好每一张幻灯片，在上课过程中，还要时刻关注同学的反映，调整上课节奏及授课计划，教师在面对学生生评教压力的同时，从事双语教学已增加了很多压力、占用了

6、太多时间，但是同样还要面临着科研的压力，现在国内高校没有哪一所学校对教师的科研无要求的，许多双语教师抱怨对科研已心有余而力不足，只能望科研而兴叹，这无形中又是一种压力加到了教师的身上。因此，对双语教学的教师来说，面临的教学和科研的压力及矛盾与其它任课教师相比可能更为突出，这也是目前从事双语教学的教师面临的最难抉择。　　抉择三，学校要求教师自我提高及教师希望学校加大教训和支持力度的两难抉择　　由于很多经管类专业都已开设很多双语课程，学校对教师的要求也越来越高，不仅要求教师有深厚的经管方面的专业知识，而且要有能熟练、准确运用英语授课的能力，双语教师必须既是英语语

7、言专家，同时也应该是学科专家。只有将二者有机结合起来，才可能是一名优秀的双语教师，因此，许多学校在选择双语教师时提出诸多要求，由于经管类专业本身的时代性、实践性、前沿性，教师自身条件及环境的限制，实际上，在很大程度上，教师本身无法完成好自我提高，达到学校越来越高的要求，因此教师便寄望于学校，希望学校在鼓励教师积极开展双语教学的同时，重视和加强对从事双语教学的教师的培训及支持力度。如注重对教师尤其是青年教师双语教学能力的培训及提高，强化教师对双语教学基本技能的培训，有条件的学校可派教师到国外进修一个学期或更长时间，或者到双语教学开展较早、效果较好的学校进行经验

8、交流，也可到国内一些知名的、专业外语学校进修学习等等