学习太极拳法,弘扬传统文化论文

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1、学习太极拳法,弘扬传统文化——太极拳文化的育人作用摘要:我国传统文化上下五千年,生生不息,是我国社会主义先进文化的重要部分,是学校用之不竭的德育资源,重视本土传统文化的挖掘,继承中华传统美德,是弘扬和培育中华传统文化精华尤为重要的德育任务。关键词:太极拳传统文化一、实施背景:深入挖掘太极拳文化,继承和发扬这一传统文化的精髓,挖掘太极拳道德观念的当代价值,使其更好的服务于青少年思想道德建设,促进学生身心健康发展,成为十三中学德育工作特色发展的方向。二、主要内容:学校确定以太极拳作为学校的校本课程,并以此为基础,从太极育德、太极启智、太极健体、太极尚美四个方面深入挖掘太极拳的文化内涵。(

2、一)、太极育德:1、静心,心无杂念,消除压力。太极以“松静为本”,“松”,指减少身心不必要的紧张;“静”指排除外界干扰,体现出沉着、冷静、专注、清醒、稳重。善于使自己在浮躁或混乱的表面现象中保持自我。2、和谐发展“太极和谐原理”的内涵,即:利人皆得以自利,损人终不免损己;助人方能够自助,弃人无异于自弃。茫茫宇宙,浑然一体;你中有我,我中有你;斗则俱损,和则两利。3、舍己从人,不以强凌弱,不借故犯人之道德观4、修身处世,“中正安舒,心静体松”,通过练太极拳,体会立身不正之弊:不走歪路,不偏不倚。5、充满爱国、正义、平和思想的武德(二)、太极启智:1、太极拳的拳理拳法富有哲理性,启迪人的

3、智慧。每个拳式、每个动作,都以中国的传统哲学——太极阴阳辨证法为指导。其核心的要求,是通过协调调整,达到和谐、平衡、稳态发展。2、太极拳以静制动、以弱胜强、以柔克刚的特征在军事中应用广泛,特别是在我国革命战争年代,毛泽东军事思想与其极其吻合,成功的实施了四渡赤水、巧渡金沙江、孟良崮战役等多次以少胜多、以弱胜强的战役。太极拳理在军事中的实用价值不言而喻。3、太极智慧蕴涵于建筑、娱乐、竞技、认识自然等生活中的各个方面。如建筑方面:我国7000年前的榫卯结构的木塔,其抗震级别均达到8级以上,我国多座木质结构的建筑经多次地震而依旧坚固,就是以柔克刚的典范。(三)、太极健体:1、太极拳讲究思想

4、入静,以意导体,有助于消除大脑神经的紧张疲劳,恢复与改善大脑功能,增强人体的内脏功能和免疫能力。2、太极拳运动虚胸突腹,气宜鼓荡,能按摩肠胃,促使消化液分泌,使腹腔血液循环畅通,供应充足,改善消化器官的血液循环,能很好的预防胃肠道疾病,提高消化系统的功能。3、太极拳运动中屈膝半蹲、连贯圆活、上下相通、含胸、松腰、拔背等动作要领有助于改善骨骼细胞的营养,增强腿部的肌肉力量,使静脉血液回流通畅,防止下肢静脉曲张;锻炼全身各部位肌肉、骨骼关节,增强骨骼的韧性和关节的灵活性;形成良好的脊柱的形态和组织结构;增强腰部活动,按摩肾脏,改善肾功能;气血旺盛,促进骨骼肌肉的新陈代谢,并且改善红骨髓的

5、造血功能。4、太极拳运动是意气运动、腹式呼吸、气沉丹田,加强了膈肌的运动,加大了呼吸深度,肺通气量增大,进入体内的氧相应增加,利于全身的新陈代谢,血液中的含氧量增高,可增强各脏器的功能。5、太极运动形式多种多样,老少皆宜。(四)、太极尚美:1、太极拳是一种合乎人的生理规律,轻松柔和的运动。在学习太极拳的过程中,体会它的自然和谐之美,圆润之美。起落圆滑,欲左先右,欲右先左,欲上先下,欲下先上,欲前先后,韵味无穷。2、太极符号内涵深刻,造型优美,在人们的生活中应用非常广泛。三、实施过程:(一)、调查研究,科学论证,明确思路,挖掘内涵。2010年9月,学校班子成员多次与教师、学生、家长座谈

6、,广泛开展调查研究,科学论证,明确了以弘扬二十四式太极拳文化为主体,以“太极育德、太极启智、太极健体、太极尚美”为主线,以通过弘扬太极文化促进学生全面发展为目标的特色办学思路。(二)、学习太极拳套路与学习太极文化并重。2010年10月,全校学生开始在老师的指导下学习二十四式太极拳套路。师生在学习太极拳拳法、套路时,注重拳理的学习,训练沉着、专注、中正的品质,克服浮躁心理;注重武德修养的训练,将太极文化内涵灌输到一招一式中。与此同时,学校校本课程开发课题研发小组抓紧工作,逐步实施以“二十四式太极拳”为课题的校本课程,通过使学生了解太极拳的发展历史及太极拳在世界的影响,增强学生的爱国主义

7、情感和民族自豪感;通过了解青少年学太极拳的益处及历代太极与名人的故事,增强学生的学习兴趣……学习太极拳拳法、套路与校本课程相结合,将太极拳文化的内涵生动、形象的展现在学生面前,并逐步内化为学生道德行为的准绳,为践行这一传统文化的精髓提供了保障。(三)、创设校园物质文化特色自2011年10月起,学校将投入资金改善校园物质文化建设,使其与太极拳文化相呼应。校园物质文化建设分为太极育德、太极启智、太极健体、太极尚美、太极与名人五大区域,使特色文化氛围浓厚。(四)

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