中国新闻与传播研究30年学术论争的历史考察（1978

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1、中国新闻与传播研究30年学术论争的历史考察（1978关键词：学术论争新闻与传播研究学术自由学术伦理历史考察[摘要]：1978年中国改革开放以来，新闻与传播研究领域涌现出了一批批学人，他们论争的学术景观，可谓是群星争辉。在这30年中，新闻传播学学术论争大体经历过四个发展阶段：改革初期（1978-1984）、探索期（1985-1989）、繁荣期（1990-1999）、盛世期（2000-2008）。经归类统计，在这一领域里发生过十个典型论争、十大系列论争，从中折射出新闻传播学学术发展的历史逻辑和内在规律：即学术繁荣的根本原因在于学术自由得以保障，学

2、术禁忌得以打破。学术论争与时俱进，能有力促进学术生产，能体现出参与者个性；同时，学术论争还需要讲究伦理规则，雅量和宽容本身就是一种更高明的论争智慧。Abstract:ThelandscapeofacademiccontroversyinthefieldofJournalismandmunicationStudiescanbevividlydescribedasaChineseSaying:“petitiveShiningStarsintheSky”,sincethemainlandChinalaunchedEconomicReformandO

3、pen-doorPolicyfrom1978andnumerousscholars”beginningperiod(1978-1984);(2)theexploringperiod(1985-1989);(3)theprosperousperiod(1990-1999);(4)theraisingperiod(2000-2008).Basedontheacademicliterature,itiscategorized10seriesofacademiccontroversy.Theunderlyinglogicshoingofacademi

4、cachievementrelyontheFreedomofAcademic,andAcademicDebatingcangeneratedknoonstratedindividualpersonalityofscholar.Anysuccessfulacademiccontroversyshouldbefolloetimestheacademictoleranceisapetitiveofdebating.KeyicControversy,JournalismandmunicationStudies,FreedomofAcademic,Ac

5、ademicEthics,HistoricalReview一、引言：学术探访之旅的眼光、心态与脚步回顾历史，总能带给人许多丰富深刻的启示。在纪念改革开放30周年的特别日子，认真检视和梳理在中国大陆的新闻与传播研究领域里发生的大大小小的学术论争，无疑具有相当重要的学术纪念意义。这仿佛就是一场故地重访的学术探访之旅，但我们的任务并不轻松。因为我们所追寻的学术论争景观，有的是前辈们留下的深深足迹；有的是诸多悬疑，仍然掩映在历史的迷雾之中；有的似乎从历史深处走来，时隐时现；有的如两军激烈交锋过后的战场，似乎还可望见并未散去的硝烟；有的似乎刚刚发生，与

6、我们擦肩而过却没有太多的印象……当然，我们的行囊是充实的，我们的心情是愉快的。在这里，惟愿我们能站在中国发展的方位上，带着环顾全球的视野，以一种历史审视的冷峻眼光和一种开放包容的平和心态，寻求学术论争中彰显出的规律；希望我们的这次学术探访之旅，脚步会坚实从容一些。我们带着问题而来，就必然会按照问题的线索来观察、思考、分析。二、问题提出与文献回顾：探求新闻与传播研究学术论争的发展规律我们考察的问题是：在1978年中国社会进入转型期以来，在新闻与传播学术研究走过的这30年历程中，这么多的学者专家到底在围绕着什么问题进行论争？论争的焦点是什么？有哪

7、些典型性的论争？它们对于新闻与传播学术研究起到了哪些影响和作用？对于相关业务和事业发展起到了什么作用？在对这些问题进行梳理的过程中，我们再进一步探究：在总体上，新闻与传播研究学术论争的内在逻辑、历史规律和发展趋势何在？对于新闻与传播学术研究中发生的各种论争，目前已有不少文献进行过研究和分析，有的是在论述新闻学或传播学发展历史的过程中提及，有的是专门就某一问题的学术论争进行综合分析。例如，姚福申等在《二十世纪中国社会科学•新闻学卷》（赵凯等主编，2005）的第三编《二十世纪中国新闻学重大论争》中分析了6个学术论争，有5个都发生在中国

8、改革开放之后；戴元光在《20世纪中国新闻学与传播学•传播学卷》（戴元光等主编，2005）中，在梳理传播学发展的历史轨迹过程中，在第七、八、九章分别提及和