论破解贫困地区职业教育贫困生资助难题论文

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1、论破解贫困地区职业教育贫困生资助难题论文..论文关键词：贫困地区；贫困生；资助体系论文摘要：由于受历史条件和自然环境的影响，中国部分地区，特别是广大农村经济还不发达，人民群众生活还没有富裕起来，处于贫穷落后状况。这样就直接制约了贫困地区职业教育的发展。从破解职业教育中贫困生资助资金匮乏入手，寻找一条全方位的资助体系，保障贫困生能顺利学习、毕业、就业，以促进贫困地区脱贫致富的步伐。党中央、国务院十分重视发展职业教育..，将职业教育作为实现全面建设小康社会的重要内容。2005年国务院颁布了《关于大力推进

2、职业教育改革和发展的决定》。中国职业教育伴随着祖国经济腾飞获得了空前飞速发展。职业教育事业在全国蓬勃发展，方兴未艾。毋庸讳言，由于中国幅员辽阔，自然条件差异悬殊，地理环境迥然不同，特别是广大农村，山大林深，沟垒纵横，河流湍急，面积广漠，人烟稀少，交通不便，信息闭塞。由于历史环境的原因造成了这些地区经济落后，荒凉贫穷，文化教育事业滞后。特别是改革开放以来，经济发展的不平衡性，造成了东南沿海、大中型城市改革开放程度高，经济发展迅速，造成了广大农村经济发展滞后，城乡经济悬殊，经济发展不协调的不良局面。在全

3、国整体迈入小康社会的同时，还存在着相当一部分地区处于贫穷落后状态之中，还有相当一部分绝对贫困人口，或者相对贫困人口没有完全脱贫致富。他们的生活极其困难。陕西省是经济欠发达地区，处于中国西部前沿。全省近百十个县市，贫困县市约占70％左右，而且大都集中在连绵不断的黄土高坡的陕北高原和山峰险峻起伏犬牙交错的陕南秦巴深山之中。广大人民群众经济收入十分贫乏，生活极其困难和贫穷。商洛市六县一区全部处于陕西省东南端，位于连绵起伏高山峻岭的秦岭腹地。这里山峻岭险，沟深坡陡，密布原始森林，河水横流，自然条件十分恶劣，

4、誉为八山一水一分田，土地资源十分贫瘠，自然资源极其匮乏，交通不便，信息闭塞，社会发展缓慢，经济极其落后，人民生活异常困难。全市七个县(区)全部是国家级贫困县。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所在者在学校。”党中央、国务院高屋建瓴地作出了大力发展职业教育的决定。2l世纪以来，中国职业教育获得了突飞猛进的发展，各类职业教育如雨后春笋蓬勃生长，遍及全国大江南北，长城内外。特别是从2005年起实施职业教育“扩招百万”的发展规划以来，职业教育获得了空前重视，得到了前所未有的发展，高等职业院校约

5、l186所，占普通高校数的60％，招生人数占普通院校招生人数的42％。中等职业教育摆上了重要地位，和普通高中发展同等重要，平分秋色。中等职业学校约1．48万所，招生人数约1146．13万人，约占高中招生人数的40％。商洛地区发展职业教育，领导重视，政策到位，措施得力，取得了显著的成绩。现已成立了七个县级职教中心，五个民办中等职业技术学校，一个公办全日制高等职业技术学院，一个隶属省级普通高校的商洛学院，其中每年也招收6o％高职高专学生。目前，据不完全统计，商洛地区中等职业技术学校在校生约23000人，

6、占高中生数46％，高职高专在校学生已达10000多人。但是，由于经济发展的不平衡，导致了职业教育发展的不均衡。发达地区职业教育发展迅速，学校数量多，规模大，专业齐全，招生人数多，就业率高。而贫困地区职业教育起步晚，发展缓慢，学校规模小，专业单调，就业困难，招生人数不断下降，规模在逐渐萎缩。制约贫困地区职业教育发展的瓶颈在哪里?制约贫困地区职业教育发展的症结很多，如教育观念落后，许多家长不愿意让自己孩子就读职业院校，认为上职业院校不是正规名牌大学；就业观念陈旧，“学而优则仕”观念作祟，许多家长认为供应

7、孩子上大学，孩子毕业后，到政府机关当干部，吃皇粮端铁饭碗，才算就业，上职业院校毕业后，当工人干苦力活不体面；地方政府资金投入不足，由于贫困地区经济落后，地方政府财政减少，没有更多资金投入职业教育发展，职业院校资金匮乏，校园规模偏小，实验设备不足，影响了专业设置和学生实训；等等。制约贫困地区职业教育发展的诸多因素中。最关键的是贫困生生活困难，难以维持学业的问题。贫困地区，由于经济发展缓慢，绝对贫困人口占相等大的比例，造成职业教育中贫困学生人数居高不下，贫困面增大。职业院校中学生的80％来自农村，高等职

8、业院校贫困生已达5O％，中等职业技术学校贫困生几乎高达100％。这么高的比例，这么大面积的学生，因家庭经济困难上不起学，或因上了学，很难完成学业，必将影响贫困地区脱贫致富，必将影响人力资源的培养，必将给中国经济建设产生严重后果。破解职业教育中贫困生生活困难难题，积极探索一条职业教育贫困生资助新的体系，帮助贫困生完成学业，掌握一门应用性技能技术，走上工作岗位，改变自己命运，直至带动家庭脱贫致富，是实现教育公平的充分体现，是加快贫困地区贫困群体脱贫致富的有效措施，是构建和