浅谈高职电子商务人才培养

浅谈高职电子商务人才培养

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1、浅谈高职电子商务人才培养电子商务是一门涉及多门学科的交叉专业,企业对于基于互联网应用的电子商务人才要求一般都较高,这是由电子商务的高效、便利、经济等商业特性所决定的。从2000年教育部批准国内13所高校试开电子商务专业起至今,上千所大中专院校都已经开设了电子商务专业,而电子商务人才虽为企业、社会所急需,但该专业毕业生的对口就业率往往偏低,甚至很多院校停止了招生。根据赛迪网数据,我国每年约20万的电子商务人才需求目前只能完成一半甚至不到。国内著名分析机构艾瑞咨询调查显示,未来10年我国电子商务人才缺口达200多万,电子商务人才的普遍匮乏已成

2、为阻碍企业电子商务应用和发展的重要因素。电子商务人才的结构性问题已经突显,高职院校作为电子商务人才培养的主力军应当在乐观积极的态度下从市场需求和行业特点出发,大胆创新地采用一些新思维来提升专业培养水平。1、高职电子商务人才培养存在的问题近几年,随着越来越多的高职院校与用人单位共同对电子商务人才培养进行了实质性的探讨,很多高职院校在做电子商务专业定位和课程建设时,对电子商务进行了细分,笔者从江苏多所开设电子商务专业的高职院校总结出电子商务专业一般被定位成两种人才培养类型,一是网络营销型,二是网站技术型。一些高职院校在对电子商务专业进行职业能

3、力细分时,对于细分的类别不同的学院、不同的行家专家都有不同的说法和争议,这实际上是对电子商务人才所涉及的岗位能力的不同理解,而这也是很多高职院校进行教学改革和课程体系建设中遇到的困惑。虽然一些院校已经开始了项目式(工作任务式)教学,比以往更注重学生的职业能力培养,但在人才培养过程中仍存在以下两个最突出的问题:1.1知识覆盖面过窄网络营销型的电子商务专业课程与传统营销课程大致相同,文科背景学生学习网站程序开发和数据库时间紧难度大,在开展项目式教学过程中很难真正做到电子商务实务性实践,而对于网站技术型的电子商务专业的学生来说则需要掌握基础程序

4、开发、动态网页程序开发、样式设计、数据库等知识,在两年多有限的学习时间里除去其他基础课程学习时间,能够入门上手已属相当不易,其他商务、物流方面的学习内容则更无法兼顾。这样过窄的专业课程学习不利于学生根据自己的兴趣爱好和发展方向进行选择,也不利于因材施教的开展项目式教学。1.2系统化培养欠缺有些院校的电子商务专业经管类、商务类、计算机类、互联网技术类的课程都有开设,不同专业背景的教师讲授各专业课程,课程之间的联系整合程度不深,课程间衔接的缺失造成了学生对电子商务专业理解的混乱。在开展项目式教学过程中,每门专业课程之间的项目往往相互独立设计成

5、独立的小项目群,跨课程的项目并没有形成体系,学生只需要分别完成任务就可以完成此课程的学习,以至于无法让学生形成完整的电子商务思维体系。如今电商行业经过几次大的沉浮,营商环境已经发生了很大变化,不能系统掌握电子商务思维框架对于高职院校培养电子商务人才来说是急需改进的问题。更何况电子商务作为一门交叉学科很多技能和经验不是在学校里能够获得的,让电商专业的学生在进入企业前树立电子商务系统思维对企业和其个人发展是必不可少的。电子商务作为国家战略性新兴产业之一备受关注。2009年电子商务的行业站点数保持着高速增长,截至2009年12月底,BtoC网站

6、数超过了9400家,同比猛增43.79%。快速发展的电子商务固然离不开物流业的支持和发展,但我国传统物流配送业相当不规范,配送延误时有发生,顾客投诉居高不下等现象俨然已使物流成为制约电子商务发展的瓶颈。一、电子商务和BtoC电子商务的涵义电子商务(Electronicmerce),是指运用计算机技术、网络通讯技术、自动控制技术、数据库技术和多媒体技术等,并借助Inter进行联系,有效地组织商务贸易活动,实现整个交易过程的电子化。根据交易对象的不同,可以将电子商务分为不同的类型,如BtoC,BtoB,CtoC等。其中BtoC是我国最早发展的

7、一种电子商务模式,它是BusinesstoCustomer的简称,指企业对消费者的电子交易,即在线零售。它直接为最终客户提供商品,免除中间环节,可以使最终客户享受价格优惠;在网上可以面对面地同最终客户直接交流,深入了解他们的需求,提供最优质的服务。二、京东物流配送模式分析物流配送模式一般可分为自营配送模式、第三方物流配送模式,京东商城则以前两种配送模式为主。(一)自营配送模式2、构建电子商务人才培养体系的新思维高职教育必须为学生就业或创业创造条件,这要求高职教育对电子商务人才的培养更应与时俱进,充分考虑到电子商务行业的人才需求和学生未来的

8、发展。基于以上目前高职电子商务人才培养过程中存在的问题,本文提出以下教学新思维。2.1开展电子商务课堂之外的平行项目式教学项目式教学的优点在于将所需知识点融入到了工作过程之中,使得学生能在实务

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