统计专业技术人才队伍建设调研报告

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1、统计专业技术人才队伍建设调研报告为科学编制“十二·五”统计专业技术人才队伍规划,进一步加强统计队伍建设,提高统计人员素质,促进统计事业科学发展,我局采取调查问卷、走访询问等方式对县乡统计专业技术人才队伍的状况进行了调研。调研情况表明:近年来,我县统计队伍不断加强,但仍存在人员不稳,素质不高,技术人才不足,待遇偏低等诸多问题,如何解决这些问题,成为当前和今后我县加强统计专业技术人才队伍建设需要重点思考的问题。一、基本现状(一)机构情况全县主要由综合统计机构和部门统计机构组成,截止目前,综合统计部门共核定编制30人,其中:县统计局8人

2、(行政),下属单位及乡镇统计站22人(事业)。其它各部门按要求设立统计岗位。(二)人员结构现全县实有统计专业技术人员239人,其中专职22人,兼职217人。从组成看,按年龄分:35岁以下117人;35-45岁80人;46岁以上42人;按专业与学历分:与统计相关专业95人,非相关专业人员144人;大专以上学历102人,中专学历93人,高中及以下学历44人;按专业技术职务等级分:中职9人,初职65人,取得从业资格165人;按政治面貌分:党员94人,非党员145人。(三)人员分布情况全部统计专业技术人员中,专职统计员主要集中在政府统计综

3、合部门及其下属和派出事业单位,其余部门均为兼职统计员。在专职统计员中统计局机关有4人,县统计普查中心有4人,县地方统计调查队4人,乡镇统计站10人,经贸局1人。兼职统计员中,行政单位57人,事业单位72人,企业单位83人,社团等单位5人。二、统计队伍建设取得的成绩及采取的措施(一)工作成效近年来,我县以贯彻《统计法》和统计体制改革为契机,紧紧围绕思想、能力、作风等方面,采取有效措施,强化管理,着力提高全县统计专业技术队伍专业技能,有效推进了统计队伍建设的规范化和科学化发展。一是统计人员理论知识得到不断充实和提高。通过《中华人民共和

4、国统计法》和《云南省统计管理条例》的深入贯彻落实,使统计队伍的培训工作的进一步规范,广大统计人员的知识面得到了进一步拓宽,有效地调动了学习的主动性和自觉性,提升了统计人员奋发向上的精神状态,为统计队伍的优化发展奠定了坚实的基础。二是统计员个人综合素质得到全面提升。有效增强了统计人员的工作能力,不断提高他们统计数据,分析数据,利用数据的能力,满足了政府以及社会各行各业对统计数据的需求,同时也为他们进一步从宏观上思考、分析、解决问题提供了帮助。三是统计专业队伍不断发展壮大,成为专业技术队伍中重要组成部分。随着经济社会的发展,对统计数据

5、需求的提高,统计的项目越来越多,任何行业和部门都离不开统计,使统计人员明显增加,统计地位进一步提高,统计专业技术队伍成为推进全县经济社会又好又快发展的重要力量。(二)采取的主要措施一是切实加强统计队伍的思想政治建设。近年来,我县始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,大力加强统计队伍的思想政治建设,引导广大统计员坚定共产主义理想信念,增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性,认真遵守道德准则和行为规范,始终保持奋发向上的精神状态,自觉创造一流的工作业绩。二是完善机构,吸收人才,不断壮大统计队伍

6、。随着统计改革的深入推进,至今,我县先后成立了统计普查中心、地方调查队并上划了乡镇统计站,增加专职统计员事业编制22人,通过选拔调入和公开考试招聘,现已实际到岗18人,政府综合统计力量显著增强,充满青春与活力。其它部门也逐步规范统计工作,安排专人负责部门统计。三是利用各种专项调查和普查之机,大力宣传学习《统计法》,加强统计员作风建设,提高统计员对统计工作的重要性认识,转变统计作风,提高统计数据质量;同时通过开展各种统计调查工作,让更多的人参与到统计中来,学习统计,了解统计。四是认真贯彻《云南省统计管理条例》,稳步加强统计业务能力建

7、设,积极组织统计从业人员参加统计资格培训考试,不断加大培训力度,严把培训质量关,有效提高了全县统计人员的业务能力。同时通过统计岗位职称聘任制,激励统计人员自觉参加每年统计专业技术职称考试,让统计人员学到了统计专业知识并获得相应的经济待遇,工作能力明显增强。三、存在的主要问题一是专业技术人才数量还不能满足统计事业发展的需要。全县4812全文查看9个法人单位按要求应有统计岗位人员,但实际仅有专业技术人员239人,占应配备数的48.9%,不到一半。二是专业技术人才队伍总体素质不高,有一定工作经验且从事统计工作五年以上的人数不多,具有统计

8、相关专业学历的比例很小,中专和高中以下学历的人数偏多,取得统计高级职称的还没有,中级职称的不到10人,没有专业技术职务的人数还很多。三是统计岗位人员调整变动频繁,工作缺乏连续性。部门、行业领导根据工作需要或统计人员自身要求,随时对统计专业技术人员调

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