资源描述：
《高职院校 “后置订单”新型校企合作人才培养模式探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高职院校“后置订单”新型校企合作人才培养模式探索 关键词:高职教育;后置订单;校企合作;人才培养 中图分类号:G717;G718.5文献标识码:C “订单培养”,是指学校依照用人单位人力资源计划,在与用人单位充分协商的基础上,结合用人单位提出的人才培养规格与标准,与用人单位签订“订单”,即“人才培养与用人协议”,并以此制定相应的教学培养方案与计划。学生毕业时,经用人单位和学校考核合格后,用人单位依照用人协议,吸收毕业生到其单位就业并签订就业协议。这种人才培养形式的关键在于:首先,企业要与学校签订“订单协议”;其次,企业必须提出具体的人才培养规格或标准,以此作为学校制定人才培养
2、方案的依据。 “订单培养”增加了就业的稳定性,提高了就业率,但难免对学生学业的完成,对其知识的积累产生较大影响。如果被提前“预定”,他们中的一部分可能从此不再用功学习;有的若在毕业后有新的发展机会或动向,但限于合同关于服务年限的规定而无法动弹;或者用人单位当初的承诺在学生毕业以后不完全兑现等等,这些凸现出的“机会成本”都会在很大程度上对“订单培养”模式的纵深推进产生很大影响。因而,研究和把握如何在统筹兼顾学校、企业、学生三方主体利益的基础上,既处理好学业与就业的关系,又顾及到作为青年人的生机与活力而使“订单”更具有柔性特点、更加人性化,维护校方和学生的合法权益,则是一个不容回避的
3、问题[1,2]。 为了解决“订单培养”的弊端,从2006年开始商丘职业技术学院偿试把签订订单的时间推迟,形成了“后置订单”一种新型人才培养模式,经过3年的运行,取得了良好的效果。 一、“后置订单”人才培养模式的内涵 “后置订单”是一种新型校企合作人才培养模式,它能很好的解决以前“订单培养”存在的弊端。这种模式的出现,深受企业、学校和学生的欢迎。 “后置订单”人才培养模式的内涵是:前4学期通过工学交替的形式,加强学生的素质教育和专业知识与技能的培养,使学生初步具有本专业基本技能和岗位群职业能力;在第4学期后的暑期,与企业签订订单;第5学期在企业订单的基础上定向培养;第六学期到
4、订单企业顶岗实习。通过该模式运行,能很好的解决因订单周期过长企业需求变化造成的订单无法兑现、企业订单数量过少而无法组班、学生入校时对企(行)业了解不深造成的就业去向不稳定等问题,同时,拓展了学生的就业领域,增强了就业的灵活性和针对性。我校2个国家级示范专业食品加工技术和物流管理专业经过实践,都取得了成功。 食品加工技术专业“后置订单”的具体运行模式:第1学期除开设基础课程、素质培养课程外,还有计划的到食品企业参观实习2周,进行行业认知,通过校内实训掌握显微镜使用、计算机应用、化学分析等基本技能;第2学期开设食品营养与化学、食品添加剂等专业基本技能模块课程,通过3周的校内实训,使学
5、生掌握专业基本技能;第3、4学期,开设食品生产技术、食品检测及质量控制、食品营销与管理模块的相关课程,每学期通过两轮的校内实训和校外实习,利用工学交替的形式,使学生初步具有三个就业岗位群的职业能力;第4学期后的暑期,广泛联系食品企业,根据企业需求签订订单,将不同企业需求的相似岗位合并,成立食品生产技术、食品检测及质量控制、食品营销与管理三个就业方向的订单班进行定向培养。这几年本专业与河南双汇集团、思念集团、科迪集团、福润集团、河南诚实人食品有限公司、浙江黄岩冷冻食品有限公司等大中型食品企业签订了“订单”。第5、6学期采取校企共同组织教学管理的形式,第5学期根据企业需求,与企业技术人
6、员共同制定培养计划,共同进行学生培养,使学生在学校“模拟岗位”上获得订单企业就业岗位的基本工作技能,第6学期,学生在订单企业“真实岗位”上进行顶岗实习,由企业技术人员进行指导,教师辅助管理,采用校企共同考核的制度,使学生达到就业岗位的综合职业能力要求。 二、“后置订单”人才培养模式的优点 在这种订单培养中,由高职院校与企业签订“校企合作型订单人才培养协议”,学校按照企业要求选拔学生组建“订单教育班”,校企双方共同组建“校企合作型订单人才培养工作专业指导委员会”,校企双方共同制定人才培养方案,合作企业介入学校的人才培养过程、专业建设、课程开发建设、教学过程和教学质量监督等,直接参
7、与订单教育班的教学和管理,并在师资、技术、设备、科研、培训等方面进行全面合作,利用双方的教育环境和教育资源对学生的知识和技能按照订单企业晦需求进行培养,同时融入企业精神和服务理念等方面的教育,以提高订单教育班学生的培养质量,提高合作企业未来劳动者的全面素质。 “后置订单”人才培养具有针对性、实用性和经济性的特点。针对性是指学校完全按照用人单位对岗位人才的要求实施教学;实用性是指由于针对性强,所学知识技能能够直接应用,因而可以缩短专业技能的学习时间,增加熟练程度,提高
