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时间:2018-07-06
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1、【基础训练】 (一)按拼音填汉字 1.他文思洋yì_____,笔力qiú_______劲,我是很崇敬,盼望能得到他的赞shǎng_____。 2.起初我不知道老师的用意,后来才渐渐领悟到诗歌的语言特别níng_______练、形象、富于色彩、yùn_____味和语感。 3.本子随身带着,等车、候人、上厕所甚至看戏中间休息的时间都tāo______出来翻阅、默记。 (二)阅读下面语段,然后答题 我于是求教:“怎么丰富自己的语言呢,老师?” ①吴老师说:“从学诗开始。” ②我遵嘱便开始学习诗歌。 ③我背诵了不少名诗,语言的确比原先________一些,运用起来也的确比原先_
2、_____一些。 ④后来,吴老师又指导我读散文和小说,要我作好摘记。 ⑤我还算勤奋,一个月能摘记一大本。 ⑥这又让我积累了不少词语。 又过了一些时间,吴老师说:“仅仅这样还不够,还应该有自己的体验和创造。你以后只抄录某些精彩的开头片断,随即试着用自己的想像和语言给它续完。可以有几种续法,再比较一下哪一种续法好,最后和原作对照,寻找自己在运用语言方面的不足。” 我又按照吴老师的话去做。这自然要费很大的劲儿,每次读写几乎都是一次作文。但经过这样的练习,不仅提高了学习语言的自觉性,而且也锻炼了运用语言的能力,对语言的推敲和选择就更加注意起来。 1.第③句空缺的词语应该是: (
3、 ) A.自如 丰富 B.丰富 自如 2.第一步“从学诗开始”,缺漏了一句话,这句话在(一)中出现过,你认为是哪一句?这句话应该插入: ( ) A.①与②之间 B.②与③之间 C.放到①之前 D.放到③之后 3.第二步“读散文、小说,作好摘记”,也有一句话缺漏,曾出现在(一)中,是哪一句?这句话应该插入: ( ) A.③与④之间 B.④与⑤之间 C.⑤与⑥之间 D.补在⑥之后 4.吴老师教给“我”丰富语言的三种方法,有两处用了引号,有一处没有用引号,这是为什么? 5.作者怎样丰富自己的语言的三个片断,分别说明了: ( ) A.如此认真收获自见、如此勤奋积累自丰、如此努力
4、效果自多 B.如此努力效果自多、如此勤奋积累自见、如此认真收获自丰 C.如此努力效果自见、如此勤奋积累自多、如此认真收获自丰 D.如此勤奋积累自多、如此认真收获自丰、如此努力效果自见 6.概括这部分文字的要点: ( ) A.“我”向老师求教“怎样丰富自己的语言”的原因。 B.“我”怎样丰富自己的语言的经过。 C.“我”在中学时代打下了学习语言的基础。 参考答案 (一)1.溢、遒、赏 2.凝、韵 3.掏 (二)1.A 2.(一)中的2,B 3.(一)中的3,C 4.间接转述,不用引号。 5.C 本XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《
5、德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培
6、养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入
7、相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从
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