浅谈多媒体教学在高职英语教学中的应用和体会

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应

2、积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生

3、管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点浅谈多媒体教学在高职英语教学中的应用和体会【论文关键词】高职　多媒体教学　教学方法【论文摘要】

4、多媒体教学作为一种新型的辅助教学手段有许多传统教学手段不可比拟的优越性，对提高高职英语课堂教学质量起着积极的作用。多媒体教学有利于激发学生学习的积极性，增强学生的自学能力，同时也促进了英语教师素质的全面提高，丰富了教学的信息资源。但目前多媒体教学也存在着一定的问题，教师制作课件的水平还不够高，存在过分依赖多媒体的倾向，也影响了教师和学生之间的情感交流。对此要积极探索解决的办法。当前，高职院校的面临着新情况和新问题。随着全球化和对外开放力度的加大，经济的快速发展，需要更多具有较强英语能力的技术人才，这对高职英语教学提出了更高的要求。随着应试向着素质教育的转轨和信息时代的到来，旧的传统英语教学模

5、式已不适应新形势的需要。而现代化多媒体教学手段的应用为高职英语教学改革带来了新的契机，直接影响着现代英语教学观念和教学方法，也给学生和教师的教与学创造了更大的发挥空间。作为新世纪的教育工作者，必须积极开发多媒体课程资源，合理应用多媒体这一新兴的现代教学工具和手段，充分发挥多媒体教学在英语教学方面的作用，并及时发现和解决其存在的弊端。一、多媒体教学在高职英语教学中的优势多媒体具有大信息量、大容量性，并且图、形、声、色、像并茂，能够提供大量真实、新鲜的语言素材和各类信息。在教学中运用多媒体，可以创设生动的形象，逼真、优美的教学情景，增加课堂的感染力，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，使学生在轻

6、松、愉快、和谐的课堂氛围中获得丰富的知识，提高自己的认知水平。同时，多媒体教学也为师生提供了多种形式的语言交际途径。不仅师生关系发生了变化，教师的行为角色也发生了变化。这就是运用多媒体教学的魅力所在。具体表现在以下几个方面。中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司

7、进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却