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时间:2018-07-06
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1、那树教案模板 有关于那树的教学教案小编为大家整理如下,希望能帮到大家。 那树教案模板范文【1】《那树》教案 教学构想:这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性,值得认真揣摩和品味,然而由于笔者能力所限,不能挖掘其万一,只能根据学生的实际能力和自己的感受,准备学习一点皮毛而已,感到不胜惶恐。 本课的教学,笔者认为,一方面要把它当作语文教材来学习,要很好地掌握文章涉及的基础知识,例如字词的识记与运用,篇章的结构与安排,语言的生动与抒情等等,应该让学生在学习的过程中能有所收获,从而提高阅读能力、欣赏能力
2、和写作能力。另一方面,要把本文当作认识自然、透视人与自然的关系的教科书来学习。在人类文明高速发展的今天,人类到底该怎样与发展极缓的自然相处呢?在自然面前,人类有时是劫掠者,有时又是自然的奴仆,通过本文的学习,能带来学生的深刻的思索,这对于我们国家的的经济建设,环境保护,保持生态平衡,是大有裨益的。另外,还可以提高学生的审美情趣、情感价值等。基于以上原因,笔者设计了以下教案,不当之处,敬请指正。 教学目标1、知识目标:理清文章的基本结构,品味文中极富表现力的词语。 2、情感目标:整体把握课文内容,揣摩语言
3、,体味关键语句深层含义,培养语感。 3、德育目标:正确认识发展与环保的矛盾,树立科学的发展观。 教学重点1、了解那树的生命历程,把握树的价值、品格及命运。 2、关键语句所表达的思想感情。 3、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。 教学难点1、摩关键语句,体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感。 2、理解蚂蚁王国的事情,体会作者的用意。 课时安排一课时 课前准备学生预习课文,掌握生字,扫除阅读障碍。 教师做好有关课件。 教学过程 由两幅漫画导入。 在地球村,自然万物都有生存的权利,然而,随着人
4、类文明的高速发展,许多动、植物消失了,甚至遭到人类的无情的摧残和杀戮。这是多么不公平的事情啊!人类的这种行为将给自己带来怎样的结果呢?许多事实已经给了我们答案。今天我们来学习《那树》一文,让我们来进一步的探讨和认识这个问题。 在此之前,我们已要求大家预习课文,下面来检查一下同学们的预习情况。 展示生字生词:生字注音 1、请两位学生范读课文,其他同学听读并思考:大树的生命历程可以分为几个阶段?在三个阶段中,大树的外貌特点和自然环境有了怎样的变化? 明确讨论后明确:按时间可以分为三个阶段,分别是早期的大
5、树,近期的大树和现在的大树。早期的大树是自然之树,近期的大树是临死之树,现在大树是悲壮之树。 2、文中记叙了大树的那些事迹,从中可以看出大树具有那些高贵的品质? 四人一小组合作讨论后明确:大树有着坚韧顽强、无私奉献、豁达宽容、富有爱心的高尚品质。 1、找出文中人类文明飞速发展的语句,看看那些词语用得好?从中可以看出作者怎样的思想? 学生同桌间互相交流后明确:“但是,这世界上还有别的东西……公寓楼房一排一排挨过来。”人类文明飞速发展,而自然界的生命却生长缓慢,自然界的各种物种在人类破坏性开发面前,
6、显得极其脆弱,是一种严重的不和谐。这一段话也暗示着古树的悲惨命运。 2、找出文中伐木工人砍伐大树的语句,并体味其中所抒发的思想感情。 明确:“于是这一天来了……那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”表现了作者的愤恨之情。 3、作者写了蚂蚁搬家一事有什么用意?那些语句给你留下了深刻印象,对此你有什么感触? 讨论后明确:动物都充满爱心,反衬出人类的无情。表达了作者的愤恨、悲哀之情…… 1、蚂蚁在离开大树时都“依依不舍”,想象一下,蚂蚁和大树互相倾诉了什么? 2、大自然在人类面前有时是弱者,有时又疯狂
7、地报复人类,那么人类文明与自然该怎样和谐发展呢?请谈一下你的认识。 为什么作者要关心一棵树的命运呢?因为关心树木就是关心地球,地球是我们的家,关心地球就是关心我们自己。为了人类的幸福希望人类能关心自然,保护自然,与自然和谐相处。 请以“人与自然”为话题写一篇作文,谈谈你认为人与自然应该如何和谐相处。 那树教案模板范文【2】1、积累词语,掌握倒坍、引颈受戮、周道如砥等词的词义并学会运用。2、了解王鼎钧及其散文创作成就。 3、正确认识人与自然的关系。 1、整体把握课文内容,探究课文的主旨。 2、理解
8、托物寓意的创作手法,品味文章的艺术性,逐步培养学生的散文鉴赏能力。 3、揣摩语言,体味关键语句的深层含义,培养语感。 1、揣摩关键语句,体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感,感受老树命运的悲剧色彩。 2、正确理解蚂蚁王国的事情,体会作者的用意。 大地上最悦目的颜色是绿色,大地上站立的最大的生命群体是森林,但是在今天,许多地方的绿色正逐渐被吞噬,他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的
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