教师师德师风演讲稿.doc

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1、教师师德师风演讲稿篇一:教师师德师风演讲稿范文 各位领导、各位老师 大家好   我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题驶有深刻的认识,才能对自慈己提出更高要求。   做文学生最喜欢的老师,上学糠生最喜欢的课,是每个教撒师

2、都追求的目标,也是我守所追求的目标,“十年树莫木,百年树人”,踏上三形尺讲台,也就意味着踏上藤了艰巨而漫长的育人之旅姻。在教学中,我尝试着、也努力着做一名学生最喜欢盈的老师。那么,如何成为鸳学生最喜欢的老师呢?  靶 我觉得,首先,一位老牛师要能够象磁铁一样牢牢峙地吸引学生,靠的就是他焊的人格魅力。教师对学生下有潜移默化的影响,第斯胁多惠说过“一个真正的教魂师指点他的学生的,不是遏已投入了千百年劳动的现衷成的大厦,而是促使他去椅做砌砖的工作,同他一起这建造大厦,教他建筑。”翔大到世界观、人生观,小匪到一举手一投足,

3、都渗透孽在整个教育过程中,如果裔我们能以自己的人格品质曾吸引学生,令学生钦佩,鲁那么,我们的教育就已经冕向成功迈进了一大步。平涅时,遇到有的同学不舒服蜒,我会把他叫到跟前,耐把心询问;有时遇到同学值优日不认真,我会拿起笤帚郎,和他们一起扫;有的同洼学进步了,我会送上一句琵鼓励的话语;还有,捡起脱学生掉在地上的铅笔,扶缆起不慎摔倒的同学……我芭看过这样一句话:教育无儒小事,事事都育人。我想七教师的人格魅力可能就是均体现在这样一件件小事上韵。   其次,是教师能够唁以宽广的胸怀博爱每一位舀学生。教师的爱如同阳光圾普照大

4、地,如同雨露滋润床万物,但是,爱并不意味防着迁就放松,而是严而有恃爱,爱而从严。只要充满崖爱,学生们一定会喜欢。姆我班有一位调皮,注意力砚不集中学习差的学生。好耶几次,上课时我提问他,伊他都回答不上我提的问题贪,为此我没少发火,但着论急教训是没有效果的。有渊一次,我把他叫到跟前,懊顺手拿过一个凳子让他坐蓄下,亲切地和他说起了家沽常话,随即说道你将来最俘想做什么?他轻声的说了针声,不知道,我就继续问毛他:那你想想你以后能做宵什么吧,根据他现在的学龙习成绩所能达到的学历,止我和他一起思考,我们说影了七个工作,针对这七个

5、酶工作我分别从好坏两个方画面给他做分析,当然,更渔多的是坏的方面,慢慢地塔,我发现他的眼神开始变激得坚定,最后我对他说:绩你是一个有希望的孩子,屈这也是我今天对你说这些遗话的原因,我希望你继续汀努力别再消沉。临走时,孕他把凳子轻轻地放在桌子乙下面,还说了一声“谢谢警老师。”在以后的几天里没,我发现他的学习、纪律害都有了很大的进步。我觉音得学生最关心的是教师对琶他的看法如何,最大的愿万望是受老师的关心和喜爱亭,当我们面对学生时,尤却其是那些似乎充缺点的学庸生时,如果能尽量发现他赦们的优点,然后真诚地慷甄慨地去赞赏他们

6、,就会激掩发他们内心深处的希望和蚜信心,鼓励他们奋发向上岂。我记得一位优秀教师说越过这样一句话:打着灯笼劈寻找学生的优点,用显微满镜来观查学生的“闪光点暑”,尽可能地创造条件让冉学生有展示自我的机会,躯满腔热忱地欢迎每个学生积的微小进步。   再次,党作为一名教师应具有很高随的业务素质,渊博的专业酸知识是对教师的基本要求念,教师还应该是一位心理雾学专家,及时了解学生的胆心态,苏霍姆林斯基曾经笛说过:“一个好的教师意辜味着什么?首先意味着他刁是这样的人:他热爱孩子恕,感到跟孩子交往是一种明乐趣,相信每一个孩子都炙能成

7、为一个好人,善于跟吻他们交朋友,关心孩子的南快乐与悲伤,了解孩子的则心灵,时刻都不忘自己也钝曾是个孩子。”这样才能疏赢得学生的信任与尊敬。亚   教育是一种润物无声幻的渐染,不是疾风暴雨的胺荡涤;是一种春风化雨的磐感化,不是厉风严霜的摧似残;是一种顺其自然的发淤展,不是千人一面的雕琢汪;是一种人格、情感、意酣志、知识、能力等综合因膘素的优化和发展,不是一阎架架考试机器的制造……翠教师的人格魅力、宽容博爽爱以及渊博的知识潜移默内化的影响着学生,对学生董的发展起着非常大的作用侮,一个教师,只有当他受烛到学生喜爱时,才能

8、真正扶实现自己的最大价值。 篇银二:我心中的师德师风  酋 “为人师表”这个词从茨我上学起到我成为一名人赢民教师就认识了这个美丽刑而有内涵的词。我成了为朽人师者,也曾无数次地不杨断理解这个词的内涵,也守曾努力地不断以这个词为刑镜子,不断地鞭策自己要生做一个合格的人民教师。熔说起教师的工作,真是感诲慨万分。因此一个合格的廊教师,良好的师德师风并谎不是简单的说教

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