坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课,第十二周

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中四班主班教师：黄泳开副班教师：蒋倩筠二零一一年十一月二十一日坑头幼儿园教学活动备课2011年11月21日第十二周星期一中四班活动内容数学活动《家庭组合》活动内容音乐活动《可爱的家》执教者黄泳开执教者黄泳开活动目标理解4以内物体数与量的对应。活动目标感受柔和的乐曲。教学具准备手偶。1-4数字卡。教学具准备CD光碟《可爱的家》活动过程：1.老师挑选4个手偶组成一个家庭。2.向幼儿提问手偶家庭的人数，并请幼儿取出与之相应的数字卡。3.请幼儿轮流挑选手偶组成一个4人家庭，老师引导幼儿理解，无论怎样将手偶组合，手偶家庭的人数都是4。4.

2、老师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方，并把故事文字写在图卡下方，然后把图卡装订成书，放在图书角，让幼儿自由翻阅。活动过程：一、律动：1、先播放贝多芬的《欢乐颂》，让幼儿舞动丝带/丝巾表达旋律的起伏；再播放《可爱的家》，重复活动。2、鼓励幼儿分享进行活动时的感受，并讨论两首乐曲的相同和不同之处。二、欣赏照片：在主题教学时或活动角内，一边播放乐曲作背景音乐，一边让幼儿介绍及分享家庭生活照片。三、视觉艺术活动：1、在主题教学时或活动角内，一边播放乐曲作背景音乐，一边让幼儿介绍家人的照片。2、播放音乐，老师介绍有关家庭的美术作品及其画家，例如：《祖母为孩子读书》

3、（卡萨特

4、）。3、让幼儿一边聆听音乐，一边绘画家人的相貌。户外活动内容跑跳比赛负责教师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。坑头幼儿园教学活动备课2011年11月21日第十二周星期一中四班活动内容科学活动《小小艺术家》生活活动指导及离园情况：教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。执教者蒋倩筠活动目标培养欣赏和创作艺术品的兴趣。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。教学具准备不同材料做的各种雕塑品。活动过程：1.到展览区欣赏雕塑品，引导幼儿从不同的角度欣赏雕塑。请幼儿说一说雕塑品的内容

5、，所表达的情感。并引导幼儿观察、探索雕塑品的材料。2.提议举行一个以“爱的拥抱”为题的雕塑品展览会，请每位幼儿创作一件作品参加展览。3.让幼儿自由进行创作。4.塑造活动完成后，请幼儿介绍自己的作品，并说说创作时遇到了哪些困难，后来用了哪些解决的办法。5.把幼儿的作品放在展览区内展览。个别教育情况教育胡乐斌小朋友要和其他小朋友友爱相处。一日活动反思及小结：活动一：本次活动理解4以内物体数与量的对应。活动二：在本节活动中，幼儿感受到乐曲的柔和。活动三：本节活动培养了幼儿的欣赏和创作艺术品的兴趣。户外活动内容呼啦圈负责教师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部

6、能力的发展园长审批单位名称：坑头幼儿园班级：中四班主班教师：黄泳开副班教师：蒋倩筠二零一一年十一月二十二日坑头幼儿园教学活动备课2011年11月22日第十二周星期二中四班活动内容语言活动《欢乐儿歌》活动内容体育活动《水平抛圈》执教者蒋倩筠执教者蒋倩筠活动目标学习用一些词语形容家人的特征，提高语言表达能力。活动目标学习水平抛圈的技巧。教学具准备《我的家》幼儿用书第22页。教学具准备锥形筒、塑料圈、平衡木。活动过程：1.出示幼儿用书第22页，用小卡片遮盖儿歌中某些词语，例如“爱笑的”、“爱美的”、“爱吃的”、“爱哭的”。我的家我的家，有爱笑的爸爸，有爱美的妈

7、妈，有爱吃的哥哥，还有爱哭的小娃娃。2.鼓励幼儿观察图画，猜猜被遮盖的是什么词语。3.请幼儿朗读整首儿歌，感受加上形容词后的儿歌。4.请幼儿根据他们家中的情况，转换横线上的词语，为自己的家创作儿歌。活动过程：1.导入活动：幼儿模仿司机开车的动作，双手握圈当方向盘，开汽车进入活动场地，听老师指令左右转弯、快慢交替行驶，也可做上、下坡的动作‘活动幼儿腰部等。2.水平抛圈：幼儿与锥形筒距离约1米，请幼儿双手平向持塑料圈至腰部高处，把塑料圈水平抛出，套在锥形筒上。3.创意玩圈：引导幼儿自由或合作探索圈的不同玩法。4.好玩的圈：5.结束活动：老师根据幼儿活动情况，

8、可适当调整抛圈的距离。户外活动内容海棉垫负责教师蒋倩筠活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解坑头幼儿园教学活动备课2011年11月22日第十一周星期二中四班活动内容音乐活动《可爱的家》生活活动指导及离园情况：教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上，并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃执教者黄泳开活动目标感受柔和的乐曲。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼教学具准备CD光碟《可爱的家》活动过程：一、律动：1、先播放贝多芬的《欢乐颂》，让幼儿舞动丝带/丝巾表达旋律的起伏；再播放《可爱的家》，重复活动。2、鼓励幼儿

9、分享进行活动时的感受，并讨论两首乐曲的相同和不同之处。二、欣赏照片：在主题教学时