关于幼儿园小班下学期教学计划推荐.doc

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1、关于幼儿园小班下学期教学计划推荐　　一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了 　　一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活…… 　　一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还判有哭泣行为，情绪不大稳嘛定。原来的孩子们经过了莲 　　一学期在园的生活和妻学习之后，有了很大进步哆，每位幼儿都愿意上幼儿一园，同时能积极参与教师肪

2、组织的各项活动;在生活然自理方面养成了良好的习报惯，会自己动手吃饭，并瞳注意将餐具轻轻放，午睡磁时在教师的帮助下，完成弓穿脱衣服;在学习游戏方况面也形成了一定的常规。笼上课时，能安静坐下来，蝎举手回答问题，积极动脑谅;游戏时能听教师的指示冕进行游戏，主动参与活动培;在语言表达方面，孩子喻们都会用普通话与同伴交严流。应该说，上学期经过扩我们的努力，取得了一定亥的成绩，但是，还有不足莹之处需要我们不断完善。砾如孩子们的午餐习惯还需拼要加强;在生活自理方面郎，还要给孩子们以机会，题让他们多锻炼，同时注意晓提高他们的动手能力与语澎言表达能力等。 　　二、呕本学期主要

3、目标针对本班鞋的具体情况及存在的问题宴，本学期的主要目标是:蒜在上学期的基础上，继续荒抓好幼儿的一日常规，培迅养幼儿养成良好的生活行捡为习惯，能尊敬父母、长杠辈，能为集体服务，形成仪集体观念，使幼儿以此为盆基础，促进全面发展。 三术、各个领域的具体内容和抵要求。 　　在思想品德方州面培养幼儿养成有礼貌，溺讲卫生的好习惯。同伴之惰间能团结友爱，互相谦让炼，形成一定的集体观念。伍并教育幼儿尊敬长辈，在拜园在家一个样。巩固加深钥幼儿在生活自理方面的内蚤容，学习自己独立穿脱衣植服、叠衣服等，在平时注辊意让幼儿学做力所能及的妊事。 　　开发幼儿的智力泌，在日常生活中，

4、要求幼许儿用普通话与教师、同伴妹交流，说话完整，培养幼忠儿的口语表达能力。丰富隘创造游戏内容，组织幼儿懈进行各种创造游戏。利用谎散步，游戏的时间，启发堂幼儿观察周围的变化，发森展幼儿的观察力与思维能暑力。并逐步丰富幼儿的词槽汇，通过讲故事，学儿歌酪的形式，帮助幼儿掌握新斜的词汇及含义。利用音乐询游戏，及课间休息，播放灸音乐或进行游戏，培养幼殉儿感受艺术的美。 　　增统强幼儿体质，在日常生活憎中，每天进行一定量的运骚动，以发展体质。根据天骨气变化，及时为幼儿穿脱卢衣服，午睡时，注意增减跑被子，养成幼儿良好的午轧睡习惯。抓好进餐习惯，空鼓励幼儿不挑食，提高午辛餐

5、速度，形成较好的午餐轩习惯。日常生活中，时刻喜提醒幼儿有要端正的坐、酷立、行的姿势，并教育幼北儿要爱护自己的五官。教肢育幼儿早睡早起，在家少躯看电视，多运动，养成一赤定的作息习惯。 　　美育鸿方面通过语言故事中的不爷同形象，体验善与恶，让雪幼儿做个心灵美的人。让蝶幼儿通过美术活动，创造眠美的作品，让幼儿体验其菊中的乐趣。通过身边的各堂种好人好事，让幼儿了解滞及时表扬鼓励，以达到教麻育的效果。 四、家园联系判 　　1、家长密切联系，搂主动向家长反映幼儿在园逊的情况，同时从交谈中了世解幼儿在家情况。 　　2协、每周写好"家园联系册激"，搞好它的桥梁作用。沦 　　

6、3、利用下班时间家感访，及时反馈幼儿在家情丰况。 五、各项常规教育 　本　1、礼貌常规引导幼儿酉在园主动与教师、阿打招秆呼，离园时主动说"再见剂";在幼儿园与小朋友团燥结友爱，互相帮助，不抢斑夺东西，不打人，做错事障要道歉，主动说"对不起嘉"。 　　2、卫生常规每亦天晨检时注意提醒幼儿衣爱着整洁，小手干净，不留嗓长指甲，并带一块干净的院手帕;在餐前，入厕后提愉醒幼儿洗手;午餐时教幼权儿正确使用勺子，不挑食堑，不边吃边玩，注意细嚼买慢咽，注意用餐卫生，不遥把饭菜弄在桌上，地上。针 　　3、就餐午睡常规就机餐前后知道要排队洗手，司吃饭时不说话，也不玩弄漳勺子、饭

7、菜，吃完后将碗辣勺放好，然后安静阅读图忧书，不奔跑。 　　午睡前一知道要先小便，然后在教佩师帮助下脱衣服，并盖好志被子，午睡时不讲话，不谩乱动，安静就寝，午睡起汗床时，能学着自己穿衣服铂，穿鞋子。 一、幼儿基本雅情况分析 　　我班现有幼憎儿24名，其中有2名插诞班生。经过上半学期的学梅习，全班幼儿的各项能力于都有所提高，体质有所增凰强，而且大部分幼儿都愿庭意离开父母的怀抱来到我没们老师身边，一起游戏，歌学习。全班幼儿都能适应余集体生活了。喜欢和老师募，小朋友们一起学本领，锯而且大部分幼儿的生活自吁理能力较好，学会了自己哆吃饭，自己穿脱衣服，早正上进园会主动同

8、老师问“恫早”，“好”，“再见”瀑。平时大部分幼儿能