中心小学综合实践活动方案精选.doc

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1、中心小学综合实践活动方案精选一、指导思想： 　　21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。 　　我校要通过积极参与综合实践活动课程的实值施来克服以往课程中脱离饮学生自主生活和社会生活庚的倾向，注重学生对生活那的感受和体验，形成学生壹勇于实践的意识和善于实

2、并践的能力。同(解放思想沾大讨论活动方案XX)时瘪，通过综合实践活动课程么的开发与实施，培养学生膝活动的自主性、探究性、斩合作性，使学生在丰富多吓彩的探究性学习活动中学让会发现，学会探究，学会捍合作，形成发现问题与解铣决问题的能力。 二、综合偶实践活动的实施 　　我校弯综合实践活动课的具体实吮施如下：每月定一个主题瑶，每个级部围绕这个主题屉分别制定相应的语文综合评实践活动计划。 九月份：澡每逢佳节倍思亲 　　(三魄年级)1、指导学生从各也种渠道收集关于佳节思亲诞的文章。 　　2、指导学掘生交流收集的思亲方面的预诗歌，如王维的《九月

3、九嗜日忆山东兄弟》等。 　　应3、课后收集描写秋景的魄古诗，在班级内召开诗歌卜朗诵会。 (四年级)1、拧关于思乡的诗歌朗诵会。剿 2、中国传统节日由来故伙事会。 　　3、诗歌赏析钞《但愿人长久》、《静夜竿思》、《九月九日忆山东它兄弟》。 　　(五年级)谊1、带领学生到电脑室上砧网收集佳节思念家乡、亲塞人的诗歌、文章等。 2、旭指导学生交流收集到的资皿料。 　　3、教学生以小冈组为单位把收集的资料汇憋编成册。 4、举行资料展底览会。 (六年级)1、了焦解中秋节的由来。 2、收银集有关“思念”的诗句，寻开展赛诗会。 3、给远方佑的亲人

4、写一封信。 十月份亚：谁不说咱家乡好 (三年长级)1、阅读有关家乡的腆文章。 2、收集关于思乡心的古诗。] 3、唱一唱自菜己的家乡。 4、写一写你值心目中家乡的样子。 (四凶年级)1、收集常州名胜杨古迹资料。 2、交流收集鹊到的资料。 3、介绍常州猿名人。 4、制作小报。 (侦五年级)1、介绍家乡著慢名景点。 2、说说家乡的员历史名人。 3、夸夸家乡田的土特产。 4、展望家乡赊的未来。 (六年级)1、瘤了解常州的历史和风土民笛情。 2、开展实践活动，偏游览常州名胜古迹。 3、汞小练笔或当小记者介绍家六乡著名的景点。 十一月份蔓：感

5、恩 　　(三年级)1栗、收集关于感恩节的知识签，包括来源、风俗等。 　汤　2、制作感恩节贺卡，薛说说最想感激谁，为什么绽? 　　3、课后收集感恩性节的诗歌，开展诗歌交流揽会。 　　4、根据生活中空让你感动的一个场景，排秉演小品。 (四年级)1、叶名文诵读。 2、收集父母惭对你爱的点滴进行交流。弃 3、照片里的故事。 4、薛制作感恩卡。 　　(五年知级)1、(照片展)回忆稠长大的点滴，感恩父母。质 　　2、(出示奖状或作戮业本)回想成长的足迹，趾感恩老师。 3、感恩生活楞中给过你帮助的陌生人。烛 4、欣赏绚丽的大自然，陡感恩自然。

6、(六年级)1傣、为父母做一件事。 2、间唱一首歌献给父母。 3、鸯给父母写一封信。 4、开萤展一次与父母同乐的活动仅。 十二月份：北小骄傲 　胖　(三年级)1、说北小昆——说一说我们的学校。缆 2、写北小——写一写你屁最喜欢的北小。 3、画北奶小——挑一处最美的地方盏画下来。 4、为北小设计吩一张名片。 　　(四年级江)1、收集班级中为北小秤添彩的人事，作采访。 2蔡、班级中评选“北小骄傲滇”候选人。 3、演讲：我衅是光荣的北小人。 　　(铱五年级)1、网上浏览中诵央电视台的相关“骄傲”介评选，确立评选方向。 　羊　2、交流自己心

7、目中的下骄傲人物，并准备采访他胡。 3、为“骄傲人物”设改计一段颁奖词。 4、评选罗出班级里的十大骄傲人物舱。 (六年级)1、收集身仅边“感动”的故事。 一、侦指导思想： 　　21世纪探，科学技术迅猛发展，国亿际竞争日趋激烈。综合国表力竞争实质就是劳动者素灸质的竞争。而国民的创新历精神和实践能力是劳动者页真正素质和能力的重要表拒现。而我国原有的基础教蹄育体制明显存在部分教学我内容陈旧，教学方法脱离便了学生已有的知识和经验旗，脱离了社会实际。这样蟹的教学往往以学校、课堂女、书本为中心，难以真正汀培养学生的创新精神和实熔践能力。 　　

8、我校要通过咽积极参与综合实践活动课衰程的实施来克服以往课程车中脱离学生自主生活和社止会生活的倾向，注重学生德对生活的感受和体验，形考成学生勇于实践的意识和亨善于实践的能力。同时，闯通过综合实践活动课程的唆开发与实施，培养学生活邮动的自主性、探究性、