思想品德教学反思.doc

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1、思想品德教学反思　　自XX年至今，我担任思想品德课教学已有5个年头了。反思过去的五年，良多感慨。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在初中阶段，教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。微反思以往，结合自己的教柱学，浅谈几点反思体会。决 一、“要给学生一杯水，饵教师要成为一条江” 　　揖“打铁先要自身硬”

2、、“胜学高为师，身正为范”，再过去有一种说法“要给学懈生一杯水，教师要有一桶隐水或一缸水”，可是，随快着素质教育的全面实施及锗新课程改革的推进，教师镐仅有“一桶水或一缸水”闭已经远远不能满足学生需尾求了，教师应该成为一条勾源源不断的江水”。全面明实施素质教育，首先要提联高老师的自身素质，主要闽包括两个方面，一是自身黍的专业知识要扎实，更新倒，业务能力要提高;二是蹭老师的言行修养、道德觉蛹悟要提高。要提高素质，协必须扎扎实实地做到如下蛔几点。 　　1.不断学习叁。随着改革深化和社会发靶展，政治理论也在不断地炮丰富和发展。绝不能满

3、足党于学历达标和原有的知识昭，必须不断学习，不断更笑新知识，给自己“充电”房才能使自己的认识适应发艺展的需要。知识是相关的寓，互通的。因此，只有掌濒握丰富的知识尤其是现实来知识，才能做到融会贯通嫡、触类旁通、举一反三，胸使教学生动风趣、得心应垣手、游刃有余，激发学生窝学习的兴趣，调动学生求馁知的欲望。但是，面对知萧识爆炸时代，我们所掌握扮的知识往往难以跟上形势顶的发展。所以一定要树立灸终身学习观念，不断汲取椰新知识，丰富其他学科知码识，跟上时代的节拍。不诫断进行教学反思，记取和了总结自己的教育教学经验澎，努力使自己的教育教学碌

4、少走弯路，让学生乐意接业受。有学生对我说过：“店老师，我本来对思品课是缨没兴趣，喜欢你上课，才惧对思品课产生兴趣”。为汁了充电，我经常上网，浏把览时政要闻，了解思想品辜德教学的相关知识。。尽岔可能常与学生及社会上不狮同层次的人交往，在教学拂中加以运用。丰富课堂教质学，加之我本人的丰富经斧历，常以我自身的经历说故给学生听，也许才有如此恒效果吧。 　　2.敢于反印思。老师不仅要有渊博、银深厚的学科知识，更重要叶的还需勇于反思，敢于面届对和改进自己的偏差和错绝误，才能不断提高自己的亚业务能力，这就要求老师玄积极参与教学研究，结合伎实

5、际、因材施教、勇于实傈践、善于总结，不断探索番和掌握思想品德课教学的功好方法，有效地推行素质艳教育。我几乎每上一节课叠后，都对自己本节课思考斩几分钟，甚至写上那么几疫句，并坚持一周一次认真柒反思，形成反思集。只有尚不断反思，时时提醒自己咬，本节课学生反映情况怎敦样?学生的每一句话我都造会在意。记得有一次，上洱课时有个学生悄悄地对我裔说：“老师，您以后能把瞧课堂内容讲得更生动些吗协?”原来我上课时，备课议的内容较为简略，所找案鲁例较少，关键在于我准备硝不够充分。我听了这句话枷后，把这句话写在备课本煎上时时提醒自己，的确不舍能再这

6、样了。这本身就是嗡教学要求啊!“吾日三省汉吾身”，很难做到，但常舜反省自己还是可以的。 　周　3.以身作则。正人先苇正已，老师必须以高尚的线师德为学生的楷模，用高才尚的言行举止带动学生修障心立品。这就需要老师做剔到：①在言论上，要对国挟家对社会对学生负责，对时社会有不同看法，也不能屁在学生中大发言论，误导藩学生，学生对社会的认识初还不成熟。②在举止上，标要时时处处为人师表，要搁求学生做到的，老师首先昌做到。比如，我的普通话览不是很好，语速快，讲课盎时我就提醒自己注意。当之我普通话发音不准或有错诞别字时，学生能及时指出吟帮助我改

7、正，同时，我本扫人也敢于在学生面前承认咋自己的不足。这些都是我磊在教学中的收获。正因为径我能正确对待我所犯的错映，学生也深受影响。记得盏一次在初三上课时，有学分生在课堂上违犯纪律了，牛当时我也不能准确知道是笑谁，但我说了一句，人非甥圣贤，孰能无过，犯错误瓦不要紧，只要承认错误并味改正，我们大家都会原谅任他的。我话刚说完不到半假分钟，就有个同学站起来阁了。当时我真的很欣慰，薄不是因为知道了哪一个学稼生犯错，而是我觉得自己闺没去一个个查，导致可能傲因查不出而尴尬，却能让胸学生认识自己的错误，并比敢于承认自己的错误。 　锐　4.建立

8、平等的师生关疏系，营造和谐的课堂氛围偷。这恐怕是最重要的一点札，通常认为学生尊重老师件是应该的，但老师也应该碰尊重学生的权利，尊重学舶生的特长、个性和人格就瀑难了。有的老师总是一厢琉情愿替学生“着想”，认围为自己是为学生好，而常颐常忽略学生的权利。于是唾，上课经常拖堂，挤占学