信息技术教师招聘考试试题简答题论述题与答案

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1、1、请举例说明操作系统的分类情况2、试说计算机的发展历史的未来趋势3、什么是Modem？它的主要用途是什么？调制解调器，是一种计算机硬件，它能把计算机的数字信号翻译成可沿普通电话线传送的脉冲信号，而这些脉冲信号又可被线路另一端的另一个调制解调器接收，并译成计算机可懂的语言。这一简单过程完成了两台计算机间的通信4、话说Ctrl键的几种用途？第一招：快速关闭Windows XP我们都知道，Windows XP的关机过程很慢，要等很长的时间，不过我们可以利用“Windows任务管理器”来快速关机：点击任务管理器的“关机”菜单

2、，在选择“关闭”命令的同时按住Ctrl键即可。第二招：在多文档程序中关闭当前文档众所周知，Alt+F4可以关闭当前项目或者退出当前程序，但却很少人用Ctrl+F4这个组合键，其实它可以在多文档程序中关闭当前文档，而不会关闭程序。第三招：显示“开始”菜单在按住Ctrl键的同时，再按下Esc键，就可以显示“开始”菜单，跟按WIN键的作用是一样的。第四招：输入法切换按下Ctrl键的同时，再按下Shift键，可以在不同的输入法之间切换。第五招：开关中文输入法按下Ctrl+Space（空格）可以在中英文输入法之间切换，也就是打开

3、或关闭中文输入法。第六招：同时选择不连续文件按住Ctrl键，然后点击你要选择的文件，所有你点过的文件都会被选中。如果想在全部选中的文件中去掉少数几个，也可以采用先选中文件，然后按住Ctrl键单个点击相应文件的办法。第七招：快速建立快捷方式按住Ctrl+Shift键并用鼠标拖曳文件，可建立快捷方式。第八招：撤消或恢复很多人都知道Ctrl+Z是撤消，但你知道Ctrl+Y是恢复妈？试试就知道了。第九招：启动时的妙用电脑启动是按住Ctrl，将进入启动菜单（与按住F8效果一样）第十招：复制新法我们都知道用鼠标左键把文件拖到另一个

4、文件夹是进行移动操作，但如果在移动的同时按住Ctrl键，那就是复制了，不信试一下！1、试用VB程序语言写出主要程序段：求S=1!+2！+3！+4！+5！+6！+7！+8！+…….+99！的值Functionjc(nAsInteger)AsLongDimi%jc=1Fori=1Tonjc=jc*iNextEndFunctionPrivateSubCommand1_Click()DimSumAddAsLong,i%Fori=1To10SumAdd=SumAdd+jc(i)NextPrintSumAddEndSub2、结合自

5、己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。1)树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。2)正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。3)发现、引导、培养学生的优势智能。4)针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。5)教师要发展自己的优势智能，形成自己独特的教育风格和教学艺术。3、高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块，共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用。a)与初中信息技术衔接。归纳总结、提升初中小学所学内容

6、，并综合运用所学知识解决实际问题。b)是学习选修模块的前提。介绍五个选修方向的基础知识，让学生了解各选修模块的内容和特点。a)是提升学生信息素养的基础。介绍学科的基本观点和思想，让学生掌握最基本的信息技术方法，具有普遍价值。2、在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好，请运用教育学心理学知识分析其原因。参考答案：兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没

7、有学习地欲望和兴趣。3、用任一种语言编写程序完成以下功能：从键盘输入n个整数，计算并输出其中出现次数最多且数值最大的元素及其出现次数。4、什么是IP地址？它有什么特点？一个学校欲建一个多媒体网络教室，以进行基于网络环境下的教学，请为该学校做一个设计方案。所谓IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个32bit地址.一般可以表示为10.0.0.1”的形式.特点就多了,比如它的唯一性等.学校多媒体网络教室,接入的计算机数量应该少于255台,可采用主机+交换机的形式来组建局域网.方案:主机双网卡,一网卡接互联

8、网,一网卡接交换机,其它计算机通过交换机连接主机.要想进行多媒体教学,还要在主机和客户机上安装软件,使客户机同步主机操作.5、以讲述“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案，方案中要包括教学目标、内容分析、教学策略、教学过程和教学资源等内容。6、如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、