班主任经验交流会发言稿.doc

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1、班主任经验交流会发言稿　　班级管理虽然有一定的规律，但不能移植。每一个班级的情况不一样，别的班级的管理经验在另一个班可能行不通。下面是小编收集整理的班主任经验交流会发言稿，欢迎阅读参考!! 班主任经验交流会发言稿篇一各位老师： 　　大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中与过渡的中转年级，六年级禄的学生在思想与行为方面束变化很大。作为毕业班的巡班主任，谈不上有什么经釉验，今天利用这个交流的瞻平

2、台，只能算是将自己工们作的心得和体会拿出来，瞥与大家分享，不足之处，颠还望多多指教。 一、培养室荣誉感增强凝聚力 　　在媳所有的“官衔”中，班主焚任是权力最小的，却担负外着很大责任，而且在培养尝学生的集体荣誉感方面非咖常重要。因此在班级管理诲上，我注意培养他们的集缕体荣誉感和主人翁的责任痊感，这样他们才会不断进茂取，产生积极向上的强烈窒愿望，心往一处想，劲往搐一处使，形成一股合力，咎从而使班集体更具凝聚力刻和竞争力。在平时的班级遮管理中，我总是跟学生讲朴：“你代表的不仅仅是你阅自己，你的成绩也是家长男、学校的荣耀，而你做的沿错事、不文明

3、的举止同样余也会让你的家长、学校、轮班级蒙羞。”、“升入六苯年级，我们就是这所学校换最大的大哥哥大姐姐，我幂们要从各个方面为小弟弟镣小妹妹树立榜样”。“珍招惜你的荣誉，谨慎你的言萝行”。 二、尊重学生以诚震相待 　　升入高年级，由仪于个体的差异和基础的原墒因，班里有个别同学学习销愈加感到困难，成绩越来禹越不尽人意，这些同学如超果被打入另册，就会自暴同自弃，同时也成为班级里瞻的不稳定因素。对待这些娘同学，老师应以一颗平常膳心来看待他们自身存在的墨问题与不足，努力发现并路放大它们的优点，给予他慎们更多的关怀和爱，并想噎办法努力提升他们的学习

4、爷成绩。我经常对学生说，辙我从不把考试成绩作为衡行量学生好坏的唯一标准。瘫每个同学都有自己的优点岸，全班45个同学都是老织师的孩子，老师一视同仁佣。苏世杰同学，学习基础侣又差，但他关心班集体、伊责任心强班里的晨间表都炒是他每天在负责填写并报蛹送的，我们班的晨检表几犬乎没晚交和漏交过一次。半我经常在班里对他进行表撵扬，他不管学习会不会，效他的学习态度很好，作业载次次都交的很及时。六年五级的学生正处于青春期萌筑芽阶段，在心理与生理方石面都已逐步成熟，他们已蹈经有了自己独特的见解与碰思维方式，有了自己张扬遇的个性，并且有了强烈的吮自尊心，但他

5、们容易冲动茅、是非分辨能力不强，不唯当的教育极易引起他们的肄对立情绪。作为毕业班教宝师对犯错的学生如果采取插简单粗暴的批评和强压政拖策，势必会产生强烈的逆蚜反心理，教育效果往往是修适得其反。教师应冷静地袒了解实情，客观分析，然辩后向学生指出差错的性质冶和造成的后果，并据此作砚出相应的处理决定，坚持已正面教育，这样才能使受郁教育者心悦诚服，主动改烤进，同时，也能使其他学太生得到相应的教育，进一易步帮助他们树立正确的学失习观和人生观。 三、拉近姨距离，做知心朋友。 1、共拉近距离，了解学生 　　谈班主任应主动去接近学生忘，与他们一起玩，一起

6、交洞谈。在不知不觉中了解情受况。了解学生的过去，掌浚握第一手资料，了解学生猴的家庭，特别是孩子家长业的态度。我们在教育学生袜时要了解学生的性格特点杆，家庭状况，家长态度。丰例如内向的学生批评不能蜘太直白，家庭条件差的学闯生学习用品不能太严格，笑父母不开通的要讲究方法币，以理服人。5月一日前亏我们带学生去刘禹锡公园催玩，我们统计了5月份过萤生日的同学，共同买了一但个大蛋糕，在一起吃蛋糕复，一起聊天，一起照相。疑同学们那高兴劲儿就甭提逝了。每个学生都被抹了一巧脸的蛋糕，还有我们几个捎老师也都成了花脸。要不沟是这种场合我想学生也不址会对我们这

7、样放肆的。所娘以，学生该放松的时候，恒就放开让他们玩。 2、了顽解班级动态： 　　学生关振系是班级情况的晴雨表，峭及时了解有利于化解矛盾袋，维持安定团结的局面，垛为学习提供良好的外部和逐心理环境。记得有一次周席五放学，我们六年级的几邓个同学可能和学校外面的丫一些人勾结一起准备打本橙班的査明辉，幸亏苏世杰萎提前把这件事告诉我。我搂及时找当事人谈话，要不许后果不堪设想。 　　3、蓝经常和学生个别谈心：个盯别谈心是班主任走进学生早心灵的一把钥匙，是进行修思想工作的重要手段之一婿。我和李洁老师特别注重直和学生的个别谈心，我们份利用下课，放学等一

8、切可蘸以利用的时间随时随地和搐学生谈心。就说我们班的昆王成刚吧、上五年级的时伯候我就听说他思想不正常蛛，有一次还准备跳楼。上犹六年级后还是这样，不想疥做操，一到做操时间就躲靴到厕所里。作业从来不写审，要不就