巨人的花园王文慧

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时间:2018-07-06

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1、《巨人的花园》教学设计一、教学课题鲁教版第七册《巨人的花园》二、教学目标1.认识生字,正确读词语2.有感情的朗读课文,能根据课文内容想象画面3.快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。三、教材分析《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活

2、在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。四、教学方式本节课主要通过预学、共学、延学三部分进行。学习这童话故事,在学生完成预习作业纸的情况下,一起共学花园的变化和巨人的变化,穿插朗读、讲解,体悟分享的道理。最后延

3、学,推荐其他的童话故事给学生,实现更深层的阅读。五、教学方法阅读法、讲授法、讨论法、小组合作学习法六、教学过程(一)预学师:同学们,有一个有趣的花园里发生着特殊的故事。你想去看看吗?生:想师:那我们这节课就一起走进——生:《巨人的花园》师生板书课题、齐读课题师:请拿出你的预习作业纸,我们通过这堂课的学习来检验你的预习成果。(二)共学1.寻找花园的变化师:哪个小组想汇报一下,花园一开始是什么样的?小组1:我们小组认为,花园一开始是春天鲜花盛开,夏天绿树成阴、秋天鲜果飘香、冬天白雪一片。(出示课件)师:通过这

4、些词语,你觉得这是一个______的花园?生1:美丽的生2:漂亮的师:花园一直都这么漂亮吗?生:不是师:哪个小组想汇报一下花园后来发生了什么变化?小组1:我们小组认为,花园变得北风呼啸、隆冬来临小组2:我们小组认为,还有狂风大作、雪花飞舞师:你能有感情的读一读这些词语吗?自己先练一练。你最喜欢这里面的哪个词语?再描述一下,你仿佛看到了什么画面?生回答师:通过这两组词的对比,我们能看出花园发生了巨大的______生:变化师:那你知道花园为什么发生变化了呢?生1:因为巨人把孩子们赶走了生2:因为巨人在花园周围

5、砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌师随之在黑板上画一面墙师:你们看,就是因为这堵墙,让花园从变成了冬天。所以说这堵墙把孩子们挡在了门外,也把______挡在了门外?生:春天师:所以说,“没有孩子的地方就没有春天”。这个时候,巨人发现这个道理了吗?生:没有师:接下来,我们再来看花园的第2次变化。哪个小组给我们汇报一下变化前的花园是什么样子?小组1:一缕阳光、草翠花开、增添春意师:这么美的景色,你能通过自己的朗读表现出来吗?出示句子,个人读、指导读、小组读师:这么美的春天,是谁又一次把它带到花园里来的

6、?生:孩子们。师:孩子们是怎么进到花园里的呢?生:从花园的破损处钻进来师:是啊,随着孩子们的钻墙而入,春天也跟着钻进来了。所以说,春天是跟____在一起的?生1:孩子们生2:欢笑师:你喜欢这幅画面吗?生:喜欢师:那巨人喜欢孩子们来花园里玩吗?生:不喜欢师:为什么?生:好容易才盼来春天,你又来胡闹。滚出去!出示句子,个人读、范读、指导读师:巨人发脾气之后,花园有了什么变化吗?小组:我们小组认为是这句话,与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。出示句子,小组读、集体读2.寻找巨人的变化师:在这篇课文

7、中,巨人一共发过几次脾气呢?找出句子。生找出答案,师出示句子,指导读师:从这三句话中,你有什么发现吗?生1:巨人很生气,又发脾气了,大声叱责生2:都是感叹号师:感叹号起强调的作用,在这里增强了生气的语气。这说明巨人一次比一次更_______生:生气师:你能不能把巨人这三次不同的语气读出来?生:(齐读3句话,注意三次的强度)师:老师听出来了,一次比一次更生气师:因为巨人发脾气了,春天又一次离开花园了。你们说,春天还会回来吗?生:会的师:那句话可以说明呢?生:小男孩一伸手。。。。。。。师:哇,好神奇呀,小男孩

8、一伸手,花园就发生变化了。师:巨人看到这幅神奇的场景,终于明白了________生:噢,是这么回事呀。没有孩子的地方就没有春天。师:巨人还说了什么?生:换来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊。。。。。。师:从这句话中,你能体会到巨人________的感受?生:后悔、内疚师:通过男生的朗读,老师听出了巨人的懊悔小男孩让巨人明白了道理,还对巨人做了什么呢?生:在脸颊上亲了一下师:巨人有什么感受呢?生:温暖、愉快师:巨人最后是怎么做

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