年度考核工作述职报告xx.doc

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1、年度考核工作述职报告XX  【年度考核工作述职报告一】首先感谢上级领导来我镇进行年度工作考核,感谢上级领导对我工作的支持,感谢在座各位校长、行管处所有同志对我工作的全力配合,感谢全镇广大教师的辛勤工作。按上级安排和考核组的要求,我就XX年度个人思想、学习情况及中心校班子工作状况向在座各位领导作以汇报。   学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导,只有学习再学习才能适应不断发展变化的新形势。一年来我能够认真学含习,不断完善自我。一是差加强政治理论学习。我认区真学习了党的十七大和十蒸七届五中、六中全会精神

2、良,认真研读了了胡x总书簇记、温x总理重要讲话。焰学习中,共记学习笔记2乙万余字,写心得体会4篇又,调研报告1篇,分析检嫉查报告1篇。二是加强对互各级文件精神的学习。每亦次上级来文,我都能认真妖学习,领会精神实质,只穗有全面学习,深刻理解,匠才能结合实际,做好贯彻纠落实。   三是加强自身喝业务学习。我认真学习了仪《义务教育法》、《未成墙年人保护法》等教育法律怂法规,学习了学校管理、戈新课程等方面的基本理论甚,学习了现代远程教育的摔应用、微机基本知识及应凿用技术。通过学习,扩大有了自己的知识视野,拓宽空了

3、知识面,掌握了一定的留现代教育理念,提高了认门识水平,促进了岗位职责谁的更好履行,进一步增强酚了自己爱岗敬业、献身教详育的信心和决心。   学挤校工作的好坏关键在校长勒,作为中心校校长,我时裳刻严格要求自己。实实在胶在做事,堂堂正正做人,负以自己坦诚的待人态度,都踏实的工作作风,为教师感做好表率。在工作作风方裹面,任人唯贤,平等待人趾,与人为善,集思广益;汞在学校管理上,有较强的已事业心和责任感,有比较挂清晰的工作思路,有开拓缩创新的意识和勇于克服困反难的决心;在工作态度方规面,能够恪尽职守,勤恳啊敬业,

4、与教师同甘共苦,察共同进步;在工作业绩方彝面,能够较好的完成上级娱各项任务,学校各项工作吁取得了一定成绩,并逐步漫形成了自身特色;在统班陡子带队伍方面,能充分调栽动每个班子成员的积极性蕊,提出“讲政治、懂业务偏、会管理、敢负责”的工都作要求,做到各司其职,亿各尽其责,同时倡导分工糯不分家,团结协作,民主妇管理,形成了班子凝聚力贝和战斗力。因而使班子工魄作从不相互推诿,遇到问犁题总是群策群力。   我休的工作思路是:依托上级局的正确领导和支持,凭借贡领导班子的集体智慧,依伊靠全镇广大教师的辛勤工遮作,借助良

5、好的教育发展简机遇和内外部环境,认认菩真真抓管理,实实在在抓溶质量,扎扎实实干工作,豫努力推进民主管理、规范拨管理、廉洁管理、科学管胆理,确保全镇教育大局平侵安、稳定,教育质量稳步灌提高。一年来主要抓好的全几项工作是: 1、加强班粒子建设。   “一个好的讫班子,肯定能领导出一个蹄好的集体,一个优秀的集熟体必定有一个好的领导班菜子。”一年来,我始终把雇班子建设,作为个人工作小的首要任务来努力抓好。绥在抓班子建设中,一是发书扬民主,发挥集体智慧,噎分工明确,责任落实,坚嘱持重大问题集体讨论决定末,加强沟通,

6、理顺关系。颁   二是善于和敢于处理咬复杂问题和突发问题,切厂实负起促学校发展,保学一校平安的责任。对于一个纲学校出现的矛盾和问题,锹不是横挑鼻子竖瞪眼,指哀责学校领导这没做好,那昔没做好,而是静下心来共与同面对困难,多方协调,吉直至把问题处理好为至。旭三是严格执行廉洁从政各峭项规定,作为学校负责人罗,思想认识是一切工作的侮关键,思想认识不同,干肖各项工作的出发点不一样释,产生的效果截然不同。蹈   四是加强行管处班子尉建设。中心校行管处是教耶体局的一个派出机构,担仕负着全镇教育教学管理工牧作,说到权力,

7、我们微不猖足道,但工作任务却很繁屹重,怎样为广大师生做出宦样子,做出表率,起到带应头的作用,行管处要求对亏待来办事的同志要热情,抱要千方百计考虑他们的利郸益,让他们感受到家的温羡暖,同志们下乡必须深入过实际,工作要细,要实,忍不能浮在面上,要通过调饮查,切实帮助一些学校解卖决存在的问题。 2、落实疑德育为首,抓好育人工作辐。   一年来,全镇中小副学以《中共中央国务院关礼于进一步加强和改进未成窍年人思想道德建设的若干炭意见》为依据,深入贯彻峨落实胡x总书记提出的“瞒八荣八耻”社会主义荣辱介观重要讲话,开展

8、立德树垃人工作,精神文明建设进拄一步加强。   一是健全趣德育工作机构,制定切合湖实际的德育工作实施方案到。中心校制定了【XX】未2号文件,即《xxx中绊心学校关于印发的通知》碱,各片校也制定了切合实畸际的实施方案,并根据方姓案扎实开展各项活动。二须是大力加强班主任队伍建榆设,提高班主任工作水平频。积极探索学校德育工作邦相互衔接的途径和方法,马构建学校、家庭、社会三顶位一体的德育网络。   冶三是深入开展弘扬和培育踊民族精神教

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