关于介绍端午节教学方案.doc

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1、关于介绍端午节教学方案　　篇一：四年级关于端午节教学设计一、活动背景 　　通过对端午节人们做香袋、包粽子、赛龙舟、忆屈原等习俗的记叙，反映我国悠久的文化传统。文本内容浅显，条理清晰，语言优美而富有变化，是学生了解中华传统文化，学习语言的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子，对中华传统节日的感受和记忆少之甚少，对传统节日的情感也越来越淡漠。 二、活动目标 设计思路 　　本次主题活动的设计思路是以中华传统节日——端午节的文窒化内涵为核心，以小课题眯研究为基本形式，让孩子巨在老师的帮助指导下，从网自己感

2、兴趣的问题入手自澎主制定关于端午节习俗的靶研究课题，通过合作调查坍、采访、访问、信息搜集夏与处理、表达与交流、展滨示与评价等探索活动，拉枝近学生与传统节日文化之噪间的距离，促进学生了解拯中华民族的传统文化的源沫远流长、博大精深等特征娱，加深学生对传统节日氛齿围的感受，增强学生对祖荫国、对家乡、对人民的热性爱之情，增进学生对文化萝传统知识的探究心理，鼓藩励学生不断学习，不断创宜新。 活动总目标 1、认知隶和技能： 　　通过活动对声端午节的来源、食俗、庆妥祝活动以及关于端午节的深诗词、歌谣等习俗有更

3、全低面的了解。 　　通过活动至，对研究性学习的方法、铜步骤有进一步的了解。 2犬、过程和方法 　　通过小骤课题研究引导学生自主发裙现问题、提出问题，并寻芋求各种途径处理 解决问题糜，以促进学生实践活动能劳力的提高。 　　通过小组舷合作调查、采访、汇报交病流促进儿童的协作探究精义神、学习交流能力、相互帝欣赏的意识的生成以及学殉生人际交往能力、口头表携达能力、自我评价能力等泊的提高。 3、情感态度与余价值观： 　　以小课题研樱究的形式，通过合作小组珠的集体研究，对自己的成至果有喜悦感、成就感，感匈受

4、与他人协作交流的乐趣遍。 　　通过课题研究，增僚强学生对祖国、对家乡、纯对人民的热爱之情，增进移学生对文化传统知识的探健究心理，鼓励学生不断学棱习，不断创新。 三、活动鞋实施的具体过程 第一阶段蜘准备阶段 1、活动时间：萤3课时 2、活动过程 主题墟的产生 　　通过端午歌谣茂以及身边人如何过端午的茵录像，使学生在思想和情纽感上引起共鸣，激发学生臂想要进一步探究端午节的则兴趣，生成本次实践活动阑的主题——“关于端午节揩的研究”。 　　围绕主题掏，展开讨论，生成子课题范研究的内容并归纳指导 　钟　A

5、、端午节的习俗：古信时人们过端午有哪些习俗帮？现在过端午又有哪些习焚俗？保留了哪些，为什么浩会这样？?? 　　B、端郡午节的食俗：端午节食品迷的种类、所食东西与端午蚁节的关系、端午节食品的芬材料、端午节食品的制作撕过程、端午节的食品是否怔受人欢迎?? 可引申出：所嘉兴五芳斋粽子的相关研枝究。 　　C、端午节的诗捎词、歌谣：历朝历代有哪江些跟端午节有关的诗词、拄歌谣；谁写的？内容怎样抑？表现出什么？?? 　　夷D、端午节的由来：端午蜕节的时间由来、它的意义傈、与之相关的传说??E奴、端午节的活动：

6、端午节醒活动的种类、端午节活动袒的意义、具体的活动过程庭?? 　　F、端午节的佩妥饰：有哪些佩饰、材料、凰有什么作用、制作过程是聊怎样的？?? 建立课题小趟组，设计小课题研究方案床。 　　A、学生根据一定发的要求，根据自己的兴趣严爱好、特长等自由组合成漾研究小组。 　　B、以小晴组为单位，初步讨论、设柄计子课题的活动方案。 交狭流课题方案，指导完善。蛙 A、小组介绍自己的课题淘研究方案 B、其他小组成序员评价并提建议 C、教师焙指导评价 D、小组修改、杏完善，确定课题研究方案宋 教师强调实践活动

7、要注意寻的问题及事项。 A、要注跪意实践活动的安全。 B、替准备一些必要的设备。 　豺　C、采访人员要注意预袍约时间，文明礼貌，设计凶好访问提纲。 关于端午节揣的研究 小队 　　第二阶段汗课题实施阶段1、活动时弱间：课外6课时2、活动蔚方法：以小组为单位邀请圭指导老师或家长一起收集谭有关资料、采访有关 人员饶，也可个人实践。 3、活镍动过程 以小组为单位进行所实践活动 　　A、按预定焙的方案采访有关人员，录捐音、拍照、摄像。 　　事用前准备：明确采访目的，侈确定采访内容，设计采访庸提问，确定采访

8、记录形式深;电话联系，预约时间；孤分工准备设备，有需要的沮邀请辅导老师或家长随去未。 　　B、行动实施，进终行调查、采访，做好调查扶记录，写好研究日记、感轻悟等。 　　C、按预定的乘时间利用网络资源、图书锡资源等查找有关资料。 以撒小组为单位进行阶段性的军资料整理和交流 实践过程季的指导 　　A、指导学生袄有目的地收集材料，在活喻动中运用观察、调查、访断问等方法。 　　B、指导嵌学生写好研究日记、感悟瞎及及时记录采访内容。 　蛰　C、指导学生遇到困难捎时将研究问题引向深入。荒 第三阶段课题总结阶