关于托班下学期班级计划汇总.doc

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1、关于托班下学期班级计划汇总  伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础! 一、班级情况分析   经过上半学期在园的学习、告游戏、生活活动,孩子们姻在各方面都有或多或少的脱进步。孩子们从刚开学时酗看见幼儿园大门就哭到如晰今天天吵着要来幼儿园;噬从吃饭、小便、

2、穿脱衣服雅都要老师帮忙到能自己入讨厕、自己穿脱裤子;从话氓都讲不清楚到如今能念好礼几首儿歌……孩子们的进渔步是显而易见的,他们已摔经开始适应幼儿园的学习撕生活,并初步建立了在园咆的一日生活和学习常规,缮会独立进餐,生活自理能涛力有了一定的提高,喜欢种参加各项游戏活动。我们烧对幼儿在身体、认知、社过会性三方面也有了一定的消了解,班内大部分孩子都攒比较活泼好动,对于新事矗物表现出极高的兴趣。口勋语表达能力也有了提高,酉喜欢说,喜欢做。但由于活班上大部分孩子都是独生治子女,幼儿时常以自我为耳中心,活动生活中表现出硬任性、自私、娇气的一面旺。针对以上情况

3、,本学期袱我班重点将是继续丰富各迈项活动内容,从幼儿的情寡感、亲情着手,提高幼儿胖的社会交往能力。 二、工巧作目标   1、为幼儿创茵设一个整洁、舒适的学习洲、生活环境。   2、巩姨固各项一日生活常规、学类习常规,培养幼儿良好的告习惯。   3、结合主题洛,尊重幼儿实际发展,开赠展适合托班幼儿年龄特点摔的教育教学工作。   4抉、开展适合托班幼儿年龄媚的安全教育活动,初步树挟立幼儿的自我保护意识。毗 5、家园互动,互相合作腋,协调一致。 三、工作措肾施   为幼儿创设一个清幸洁、舒适的学习、生活环绢境。   为了让幼儿能在奄一个清洁、舒适的环境

4、中梢游戏、生活,班中的卫生嘘工作显得尤为重要。我们亏尽力让幼儿在每天的饮食掷起居中,得到细微的养护墟照顾,受到科   学的健曳康教育,身心得到良好的咸发展。将班内一件件事情胃都责任到人,并且注意清学理一切卫生死角,对幼儿迂的食物要多观察,填写好懒幼儿服药记录,确保孩子徐的健康。 巩固各项常规、乏培养幼儿良好的习惯。  爷 1、通过平时的生活活奄动,让幼儿进一步熟悉自碳己的毛巾、杯子标签,能搐用自己的毛巾擦手擦脸,脑用自己的杯子喝水。   身2、通过故事、谈话、儿亿歌等形式,巩固正确的洗咆手、擦脸的方法。并培养雀幼儿手脏时养成即时独立啸地洗干净双手

5、的良好卫生翼习惯。。在各个教学活动笑中注重个体差异,让每个语幼儿都有机会在集体面前冶讲话,学念儿歌,学讲内涂容浅显的故事。在区角游衷戏中培养幼儿乐意参与游阮戏,大胆地交谈。指导幼赎儿用普通话说出日常的生钥活用品、食品、玩具等名抢称。   结合主题,尊重聂幼儿实际发展,开展适合腕托班幼儿年龄特点的教育练教学工作。   在主题活批动的开展中,针对班级幼淫儿的特点,适当增加发展汹幼儿的秩序感和   社会攀规范意图的活动,帮助幼蜒儿建立基本的集体生活的烙常规,发展幼儿的秩序感紊和生活交往能力。以幼儿入的发展与需求为主要依托屹,在健康、语言、社会、峪科学、

6、艺术五大领域对幼赣儿进行初步、细致而全面过地培养。   1、重视个霄别教育:幼儿年龄相差较匿大,性格也不尽相同,有葱的幼儿动作慢,有的爱哭拄闹,有的爱发脾气,所以丫在活动中,要因材施教,屿对于不同性格的幼儿,我他们要实施不同的教育方法础,找到适合不同孩子的不裂同方法,有利于幼儿各方韶面的健康发展。   2、源环境布置:区域活动材料洛的整理和投放。罗列以前勒现有的区域材料,并进行戳整理和归类;结合教学主膊题及幼儿现有发展水平,纸增设适宜的操作活动,然言后根据活动情况逐步完善朗。 家园互动,互相合作,幼协调一致。   1、通过载各种方式,向家长及时介

7、银绍幼儿园的培养目标及幼杨儿在园的情况,家园一致燥进行教育。   2、鼓励州家长配合园内活动。邀请驾家长积极参加园内举行的舆各项活动,了解自己的孩迭子,促进孩子的全面发展在。由于活动和教学需要幼伎儿带物品来园,希望家长醇积极配合。   3、运用斯幼儿成长档案和幼儿园论晒坛等沟通渠道,随时与家缓长取得联系,个别交换意轧见,互通情况信息。   捣4、增设家园栏的内容,壹丰富家园栏的形式,增设丫小知识栏等。 四、每月工毋作安排   二月:本月重谊点是欢迎新老幼儿入园,励稳定幼儿情绪。 1、个别坤新生入园,安定幼儿的情桑绪。 2、制订教学计划,桑丰富家园

8、联系栏。 3、教温学活动正常开展。   4凿、创设丰富各区角,并根卧据活动的内容投放区角材脯料。 5、逐步规范幼儿一堆日生活各个环节。

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