三年级上册语文《齐白石的画》教案.doc

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1、三年级上册语文《齐白石的画》教案　　齐白石，原名,纯芝，字渭青，号兰亭。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。下面是小编整理的关于《齐白石的画》教案，欢迎阅读借鉴。 　　三年级上册语文《齐白石的画》教案教学目标： 　　1、学习本课生字，结合上下文理解重点词句的意思。 2、正确、流利有感情地朗读课文. 　　3、读懂课文内容，了解齐白石画的特点，感受齐白石画中美好的世界。 教学瑶过程： 一、导入 　　1、波师:同学们,二年级时我活们认识了一位画家名叫徐御悲鸿，今天我们再来认识彻一位国画大师，(边板书狭边说)：看老师写他的名铜字(板

2、书)齐白石。 　　母2、师：课文中有一段话润向我们介绍了他，来齐读姆(相机出示课件)齐白石瘫头像(学生齐读第一自然硒段) 　　2、师：齐白石胶是我国著名的画家。湖南闹湘潭人，从二十五岁学画窖一直画到九十三岁去世，佰他对诗、书、画、印无所价不精。 　　3、这节课就肥让我们走进课文，走进齐廖白石的画。(师边说边补衙充课题) 板书：的画 师：诧课文描写的是谁的画? 生痘：齐白石画的画。 师：描饱写的是齐白石的什么? 生绎：齐白石的画。 二、初读鹅课文，整体感知 　　师：缩请同学们轻轻地把书翻到纺第51页。自由读一读课俄文 1、要求：注意把字音析读准，把句子读通顺。 　予　2、检

3、查生字词。同学产们读书真用心，相信你们铅一定能把这些词读准。 (箱课件出示词语) 肚腹扫把余面貌著名饥荒经历描绘丰奇富蜡烛 老百姓取之不尽用清之不竭清雅孤高欣欣向荣榆 　　(1)师：请大家自辈由的读一读。(学生自由讯读) 　　(2)师：请这冶一条的同学开火车，一人蹿读一排。其他同学认真听卖他们的字音读准了没有，湖词语连读了没有?(指名背读)——读一排正一排的障音(正确的的表扬：字音偿读准了，教师、学生及时滩纠正不对读音。) (4)眼师：来，把这些词语齐读演两遍。 　　3、师：词语芜会准了，相信大家一定会氓把课文读得更加流利，一又边读一边思考： 你都知道彦了什么? 　　4、

4、(指名筑3人说，如果前两名学生奄没有说到画的内容，教师质就引导：你们真会学习，尸那他都画了些什么呢?)酱 　　指名说。(表扬语:护A你可真会读书。B你读主的很认真。C你太会学习寡了。) 　　5、师小结：乞听了刚才几个同学的介绍塞，我们明白了，这篇课文忽先向我们讲齐白石童年的卸生活经历，接着描述他的藕画的特点。最后介绍齐白城石对中国画的贡献。 　　渴6、请同学们快速浏览课扶文，看看哪些段落重点写臃了齐白石的画? 指名说(膜第4、6自然段) 三、精类读第四自然段 (课件出示歇：第四自然段内容) 　　提1、师：请大家默读第四舅自然段，看看齐白石都画莹了哪些画? 　　指名回答址：

5、小鸡、蝌蚪、蝗虫、虾彝。(教师相机板书：小鸡糠、蝌蚪、蝗虫、虾) 　　绚2、师：你喜欢哪幅画?贵就把那个句子多读几遍，责和同座交流一下为什么喜众欢这幅画? 　　3、师：侵谁来跟我们说一说?(教萨师做举手姿势) 根据学生力的交流出示相关的句子。捣 预设： 　　生1：我喜欢迭他画两只小鸡正在争夺一讶条蚯蚓，因为小鸡正在抢议一条蚯蚓。 　　(课件出昼示句子)(教师相机点红闺“争夺”，并板书：争夺匈) 　　1、师：他们在怎绊样争夺?你仿佛看到了什聋么? 　　生自由回答(想问象一下小鸡的眼睛会怎样账?如果你是那只小鸡心里埋会怎么想?) 2、师：把渣你的这种感受读出来吧!馅 　　指名

6、读生3人(评价冤1：你争夺地还不够激烈逐。2、你可真贪吃。3、炒你真是一只好斗的小鸡)松——现在请男生读——女抠生读 　　4、你们还喜欢抄齐白石的哪幅画?为什么韩喜欢?我们接着交流。 　择　生2：他画一群一群的占蝌蚪，在水中游动，因为弯蝌蚪都在游动。 　　(课廉件出示句子)(相机点红雾“游动”，并板书：游动态) 　　师:小蝌蚪们，(趁师看左边的学生)这边的秉小蝌蚪，你们在这清清亮鞋亮的池塘里游得可真快活脏!你们要去干什么呀? 生袁：我们去做游戏! 　　师挖:来，读出你们的快乐吧氧!(师手指大屏幕)(左诛边学生读) 　　师:(师摔看右边的学生)瞧，他们铡多快活呀，这边的小蝌

7、蚪江们，你们干什么去呢? 生币：我们在捉迷藏! 　　师抹：多自由的小蝌蚪呀，让偷我们也来感受你们的快乐晦!(师手指大屏幕) (右酣边的学生读) 　　师：我哀们一起再去这清清亮亮的丘池塘里快乐的游动起来吧咖!(齐读) 5、师：我们确接着欣赏齐白石的画。 　蟹　生3：他画停在稻穗上谭的蝗虫，有绿色的翅翼，液浅色的肚腹，因为蝗虫停针在那。 (课件出示句) 　力　师：(他可真悠闲)谁贴还能从别的方面说说喜欢匿这幅画的原因吗? 生：蝗匪虫有颜色像真的。 　　师态：你可真会学习呀!齐白好石画的蝗虫颜色真分明。队 　　(教师相机点红“绿洁色