xx教师德育工作总结最新_1.doc

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1、XX教师德育工作总结最新　　本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作 　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影刹响到班集体的利益。因此鹤，要扎实有效地加强一个么学生的常规训练。训练的疾内容包括《小学生守则》阵和《小学生日常行为规范丧》要求的常规、课堂常规缓、集会和出操常

2、规、卫生苍常规、劳动常规、参观常显规以及路队常规、安全教卸育常规等等诸多方面。务杏必使每个学生具有"服从殷集体，服从命令"的思想沼，具有自我约束力，形成答习惯，保证整个班集体随吾时表现出"活而不乱，严隧而不死"的良好班风班貌盗。 二、教育培养班干部 　蒙　对班干部，不能只是使桐用，还应该进行教育和培瓷养。其一，要大力表扬干辫部优点，宣传他们的先进刻事迹，帮助小干部树立威硷信;其二，在鼓励干部大慢胆工作，指点他们工作方瀑法的同时，要更严格要求司干部个人在知识、能力上杆取得更大进步，在纪律上氰以身作则，力求从各方面凛给全班起到模范带头作用舞，亦即"以点带面";其侄三，培养干

3、部团结协作的悉精神，要能够通过干部这泡个小集体建立正确、健全酚的舆论，带动整个班集体狈开展批评与自我批评，形梆成集体的组织性、纪律性这和进取心，亦即"以面带敏面"。其四、鼓励他们既柔要大胆工作，又要严格要早求，注教给工作方法。当晾然，选出的干部毕竟不是逻完人，因此对他们不能过潦分苛求、指责，特别是在王工作出现失误的时候，需跳要老师耐心的教给他们具团体的处理班级事物的方法湍。其五、我不定期召开班洪干部会议，组织他们学会爹制订计划及具体措施，检苞查落实情况，总结得失，泰并加以改进，教会他们如才何分辨是非，及时阻止同譬学中的不良行为。而对于候班干部在班级中的不良行霖为，决不姑

4、息，鼓励他们丈以身作则团结友爱并带动聂其他同学，促进整个班级戳的管理工作。 三、营造融饼洽的师生关系 　　"谁爱粒孩子，孩子就会爱他，只辕有用爱才能教育孩子。"襟班主任要善于接近孩子，揪体贴和关心学生，和他们择进行亲密的思想交流，让抗他们真正感受到老师对他谊的亲近和"爱"。这是班狭主任顺利开展一切工作的窿基础。俗话说:"情不通妹则理不达。"教育需要爱葵的情感，需要对孩子的满庚腔热情。教师要从平等尊附重的立场出发，尊重学生秽的人格，对所有学生一视檄同仁，努力和他们建立朋臆友式的友好信赖关系，用媒爱的情感去打开孩子的心宰扉，让他们吐露心中的积鉴怨与秘密，解除其心理负雍担。我

5、认为建立融洽的师樟生的师生关系的基础是以教人为本。首先承认学生是剁有生命、有思想、有感情幽、有追求、有自尊心的活净生生人。学生需要学习也肄需要休息和欢乐，需要受扭教育也需要别人的理解与隋尊重。其次承认学生发展脾的差异性，由于每个人先支天禀赋、家庭教育、环境勾影响的不同，以及接受同疑样的教育但内化过程的千砸差万别，因此，在学生中涕会出现极其丰富而有差异价纷呈的个性。第三承认学虾生的主体作用，应创设宽捶松和谐的文化环境，激发咱学生主动学习、主动探究筑的积极性，让每一个学生颅都享受获得成功的喜悦，千使他们心情舒畅，思维活殖跃，个性得到充分发展。侠四是重视学生的"潜在性铃"，既

6、要看到学生存在着遗多种发展的潜在可能性，廷不歧视后进生，鼓励学生众发挥自己的特长。 四、引蜗导学生自我管理 　　班主瓶任除了要锻炼自己的班级瓤管理能力外，还应该善于攻引导小学生进行自我管理虚。一是发动大家参加班级炙管理的各项活动，让学生诞人人都有自己的发言权，颁都有展现自己才能的机会续发动大家参加班级管理的洲各项活动，尽量不冷落每摄一个人，让学生人人都有瑟自己的发言权，都有展现枫自己才能的机会，事事落椰实到个人，建立起"事事栽有人干，人人有事干"的言制度。(如xx、xx等恬)明确每位学生在班级中泳的位置和责任，使学生体执会到自身的价值和尊严。曙这样不仅调动了每一个学益生

7、的积极性，也使每一位澄学生都可以在班级中找到癣一个合适的位置，担负一易项具体的工作，人人都为疏集体作贡献，人人都意识咯到自己是班集体中不可缺叭少的一员。在这种广泛的挛参与过程中，使学生在集烦体中找到自己的"位置"浙，觉察到自己的利益所在刺，从而形成责任意识。二样是要求全班同学参加日常伙管理形成轮值制度，每个金人都有机会履行班级管理涯职责，增强责任感和参与绩意识，为管理好班级献出鹿自己的一份力量。三是在栈各项中尽量不冷落每一个腾人。凡大型活动必须做到涧各司其职，人人有份，绝俄无局外之人。四是要充分砸调动和运用学校、家庭和柬社会三个方面力量参