在研读教材中提升自我

《在研读教材中提升自我》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北师大版五年级语文下册教材解说研读教材让课堂灵动飞扬一、研读教材，整体把握（一）．教材的内容编排五年级下册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。五年级下册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、角度、真诚、心愿、劳动、尊严、火与光、破除迷信、我们去旅行。（二）．教材的编写意图龙是中华民族传统文化的重要概念，今天它又有新的含义。第一单元的单元主题是龙，课文从不同的角度介绍了龙是什么、龙的象征意义，以及龙的文化等，表达了中华儿女作为龙的传人骄傲与自豪的思想感情。学习本单元之后，使学生了解龙的文化，

2、弘扬龙的精神，团结龙的传人，昌盛龙的故乡。第二单元的单元主题是书，通过学习，使学生感悟出一部好书如同一件精美的玉器，珍藏着人的一生思想的精华；它能净化人的心灵，陶冶人的情操，能给人带来无穷的震撼力，从而激发学生热爱读书的思想感情。第三单元的单元主题是角度。通过学习，可引导学生在理解课文内容的同时，受到看待事物、处理问题，从不同角度出发会得到不同的结果的启发，并学习在今后的生活中要全面客观地分析、解决问题。第四单元的单元主题是真诚，学生通过本单元的学习，要认识到做人要真诚，学会互相信任，不能忘恩负义。第五单元的单元主题是心愿，通过学习，教育学生树立正确的人生观，在生活中要不畏艰难、

3、乐观向上，并且珍惜今天的幸福生活。第六单元的单元主题是劳动，学生通过本单元的学习，教育学生树立正确的劳动观念，感悟劳动的真正含义，培养学生的劳动意识。第七单元的单元主题是尊严，通过学习，感受革命者视死如归的志气，了解晏子不辱使命，为国效力，学习乞丐获得成功的自信和自重。虽然人物背景不同，性格各异，但是都很有尊严。第八单元的单元主题是火与光。通过学习，让学生了解到火与光对人类社会的文明和进步所具有的重要作用和积极作用，感悟课文中主人公所表现出来的英雄主义精神，从而受到主人公一心为他人、甘于奉献的美好精神的熏陶。第九单元的单元主题是破除迷信。迷信是生产力低下的产物，是人们对某些自然和

4、社会现象缺乏认识而进行的错误解释和盲目崇拜。通过学习本单元的课文可以让每一个少年儿童树立科学观念，破除迷信，用科学的思想来认识世界，改造世界，创造未来。第十单元的单元主题是我们去旅行。通过学习，让学生了解徐霞客为祖国旅游考察事业无私奉献的功绩，学习他淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真务实的科学研究精神。培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。（三）、单元知识和逻辑线索每个单元的知识根据阶段目标要求从“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“综合性学习”、“单元小结”五个方面提出要求，以加强语文课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。下面我们来看一下知识、能力、

5、价值体系。二、研读课标，明确方向：（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作

6、出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写

7、简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4．学写读书笔记和常见应用文。5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。7．课内习作每学期10次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语实际1．与人交流能尊重、理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达要有条理，语气、语调适当。5．能根据交流的对象