一年级语文教师期末工作总结.doc

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1、一年级语文教师期末工作总结　　在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。 下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好学生的学习习惯： 　　作为刚刚进入一年级姓的小学生来说，如何能让寒他们在40分钟的课堂上爹认真地听讲，是非常重要镁的。因此，培养学生良好审

2、的学习习惯是我教学工作挫开始的重点。刚开学的二蔬个星期里，我采用编儿歌俏、口令等形式，将学生学梢习习惯的培养融入情趣之椅中，让学生在情趣之中慢绪慢地养成良好的习惯。从哆坐直到站立，从写字到读幼书拿书，从保持正确的读家写姿势到爱惜学习用品，只都需要老师不厌其烦地讲哼讲讲、说说说，通过一学彰期来的培养，我班学生都碧能养成好的学习。 二、认咙真备课 　　不但备学生而盟且备教材备教法，根据教否材内容及学生的实际，设策计课的类型，拟定采用的竭教学方法，并对教学过程颁的程序及时间安排都作了休详细的记录，认真写好教烫案。每一

3、课都做到“有备箔而来”，每堂课都在课前揉做好充分的准备，并制作才各种利于吸引学生注意力吁的有趣教具，课后及时对含该课作出总结，写好教学颊反思。 三、抓好学生的基会础知识 　　一年级作为学仪生走进学校的第一步，正涯如修筑高楼大厦一样，必暮须要为学生的成长打下坚臃实的基础。本学期，我主增要在注重学生的汉语拼音讯知识的掌握、写字、读书慢、课外阅读等方面作了努冉力。 (1)注重汉语拼音诗知识 　　汉语拼音知识既朵是学生学好语文的基础，雌又是学好语文的重点。如流何让学生能把这看似枯燥姚的知识学得生动有趣，又盏能很好地掌握

4、，我与年级咏里、科组里的老师经常交镊流，并向她们学习教学经哑验，以使自己能让学生学膊得轻松、学得扎实。同时彝，在开学前一个半月教学古拼音的时间里，我针对学更生因材施教，每天鼓励学试生读课外书，并经常引导肆学生对已学拼音知识活学窖活用，通过学儿歌、“摘舆苹果”游戏等形式激发学斥生学习的兴趣。 (2)抓重好写字 　　写字教学是一招年级语文教学工作的难点吕。能让每一个学生写一手帐好字，是我最大的心愿。溢所以，在平时的教学工作栅中，我特别注意对学生写斋字的要求。首先，要让学艘生写好字，作为他们的语韭文老师，我更注重自己

5、在嗅课堂板书、给学生的留言蚌等方面给学生做一个很好满的示范。 　　其次，我充倔分利用农远资源中的写字雪教程，引导学生学会读帖典、描红，既从技能方面要珠求学生，又从习惯方面的有要求学生。特别是习惯方豫面的要求，如怎样握笔，闸保持怎样的写字姿势，这普些往往容易忽略，而恰恰潦正是这影响了学生的写字盔质量的提高，甚至影响到业用眼卫生和骨胳发育。因让此，在抓好学生写好字的叔同时，我更注重学生有良八好的写字习惯。 (3)抓带好读书 　　如何让学生能跳从“阅读”变为“悦读”突是一个关键。首先，调动唁学生读书的积极性是最为挣重

6、要的，在课堂上，我经账常设立各种各样的读书比撩赛，小组读、男女读、抽戍生范读、教读等形式在一庭定程度上激发了学生读书壹的兴趣;其次，我注重在廖阅读教学的过程中，尽量干引发学生能打开想象的翅无膀，读出自己的感受出来止。第三，注重自己的示范脂性。由于一年级的学生模婴仿性较强，所以在教学生战读课文之前，我都要特别谐注意这篇课文的字音、语嚷速、语调、语感等方面，见尽可能地为学生作出很好配的示范。 四、注重提高学芥生的语养 　　经过一年的川实验，最直接的体现是学灭生的变化。首先是学生学鲸习积极性普遍提高了，对喉学习语文有

7、了比较高的兴尉趣。这不仅体现在学生在宴课堂上的学习热情和学习兄方式上，还体现在学生在乞课外学习上。学生能主动商积极地参与语文学习，把老学习当作自己的需要。不倚仅学习了课内要求掌握的靴知识，还引进了许多课外搪资源，学习了许多课外的稚知识。采用不同的学习方辆式，也让学生从中得到了除许多实惠，学会了如何与煞人合作，学会了如何自主含学习。也应该加强联系。秃 　　总之，在这学期的教厅学过程中，本人始终坚持肄以新课程的标准实施教学运，坚持以学生为本的教育四理念，重视课程资源的开矢发与利用，积极投身教研悔活动之中，提倡合作学

8、习序精神，引导学生从生活源铸泉中不断吸取发展思维和忧语言的养料，在文字教材窖和生活教材的结合中，开吉辟了课程学习的广阔天地局。 　　不过还应该说的是褒在取得成绩的同时，也出址现了教学上的许多不足，辫众多的学生是可以接受新颐课程的教育方式的。一小琴部分学生由于年龄上的差织异，以及家庭教育的空缺掇，学习上就有点困难了，谱因而班级里就有了两个极爸端的现象。如一些学生只挖会说而不会写等，这都有