中学化学教案教学后记.doc

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1、中学化学教案教学后记　　教学反思要求教师保持敏感而好奇的心灵，要求教师经常地、反复地进行反思，要求教师选择多种教研方法进行反思。现在是小编带来的中学化学教案教学后记，希望对你有所帮助~ 　　中学化学教案教学后记1高中化学新课程改革已有一年，在走入新课程的这段时间，我们是否对自己以往的教学思想和方法、行为进行了反思？教学反思，是指教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对自己教底学中存在的问题不断回顾彦，运用教学标准要求不断豁检验自己，追求的是教学恶全过程的合理性。教学反宰思是学生发展、教师专

2、业郁发展、新课程改革的需要施。对于化学教师而言，进王行教学反思有助于教师建谬立科学的、现代的教学理火念，并将自己新的理念自滨觉转化为教学行动；有助圾于提高教师自我教育意识也，增强自我指导、自我批擅评的能力；有助于充分激饲发教师的教学积极性和创沾造性，增强对教学实践的铸判断、思考和分析能力，详从而进一步完善比较系统也的教育教学理论；有助于腿解决理论与实践脱节的问窗题，试图构建理论与实践瞎相结合的桥梁，促进教师曝由经验型教师向学者型教意师转变。笔者认为应从以瞳下三个方面进行教学反思般： 　　教学方法的改革，鸯首先是教学思想的改革。

3、澡传统的化学课堂教学只关击注知识的接受和技能的训阉练，现在仍有许多学校强氖调学生的任务就是要消化氰、理解教师讲授的内容，癸把学生当作灌输的对象、翼外部刺激的接受器，甚至盅连一些化学实验现象都只涟是教师的口述，而不给他鹰们亲自动手或观看演示实真验的机会。这就导致我国依绝大多数学生逐渐养成一湍种不爱问、不想问“为什部么”、也不知道要问“为蕉什么”的麻木习惯。《纲膏要》中明确提出：“改革盼课程过于注重知识传授的驾倾向，强调形成积极主动者的学习态度，使获得基础腆知识与基本技能的过程同粤时成为学生学会学习和形开成正确价值观的过程。”佑新

4、课程的课堂教学十分注辛重追求知识、技能、过程猎、方法，情感、态度、价妥值观三个方面的有机整合略，在知识教学的同时，关争注过程方法和情感体验。酗教师教学观念的更新是课寄程改革成败的关键。因此硼在新课程付诸实施中，教亏师的教学观念必须要新，写决不能守旧。 　　在教学您方法上，我们应抛弃原先弊那种“一张嘴、一本书、椅一支粉笔”的怪圈。实验虚是一个非常好的教学手段陌，可以提高学生学化学的急兴趣，培养动手能力。化乘学教师应想方设法多做演虞示实验，改进实验，有条绪件的话让学生自己多做实吧验。在现代化学教学中，惹学生喜爱的教学手段是多否媒体

5、CAI动画、录像和恰化学实验，我们可选择教想材中的一些典型章节，制肖作成多媒体课件、录像教姥学。有很多教师未曾使用蔑过多媒体辅助教学，他们赐觉得制作课件比较麻烦，匈在课后花的时间较多，其幼实有时我们使用多媒体，尚可以增加教学内容和教学则信息，使抽象的化学问题烯简单化、使静态的理论动执态化，从而化难为易。 　邯　例如，在讲到原子结构株时可以用不同颜色，不同骋大小的小球分别代表原子钎核和核外的电子，然后制拆成动画，模拟原子核外电糠子的运动，通过闪烁的方延式及叠加的手段，展现电鹏子云的特征。在比较取代贼反应和加成反应这两个概巾念时，

6、动画模拟甲烷和氯噶气如何断键，氯原子与碳甘原子形成新键；乙烯中碳蛊碳双键断裂，两个氯原子樱分别接到两个碳原子上，余通过动画形象直观地展示篓了两个不同的反应机理。珍特别是有机化学部分，有岳机化学反应多，内容琐碎档，每次讲新课之前利用多斥媒体回顾上次所讲内容，肢温故而知新。借助于录像掂教学，既保证学生的安全氯，又保护环境，还能达到笛良好的教学效果。例如，避苯与液溴在铁粉作催化剂皖的条件下发生取代反应，疹由于液溴取用过程中会有滁溴蒸汽挥发出来，可采用凄录像技术进行演示，同时仟对操作注意点进行局部放笑大，加上旁白介绍，使学媚生不仅能理

7、解“为什么这宇样操作”，更能体验正确疯的操作，而且避免了液溴向毒性的侵害。 1.化学实须验的反思 　　化学是一门峪以实验为基础的科学，实弗验教学未必要按部就班，啡例如在做浓度对化学反应痰速率的影响时，笔者见有泳教师作如下改进，在两支草试管中分别加入相同体积志的浓HCl和稀HCl，坚同时放进大小相同的Zn王粒，迅速塞好带玻璃管的艳橡皮塞(玻璃管上端系一惊塑料袋，袋内不留空气)期，2分钟后，盛有浓HC涵l的试管上的塑料袋可膨幂胀70～80mL，而盛份稀HCl的试管上的塑料竿袋却膨胀不到10mL，妒经过改进，实验可见度大毫，对比性强

8、，定量性好，殿需要说明的问题简单明了风。关于“碳酸钠的性质与偷应用”一课中，碳酸钠和霞盐酸反应产生二氧化碳使泛气球变大，这个实验因为洛气体的压强太小或因为气考密性不好，因而很难看到劫明显的现象，也可进行如册下改进，在两个量筒中加销入等体积、等物质的量的瞅盐酸，再滴入几滴洗涤剂