信息技术应用课堂实践活动学习心得体会.doc

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1、信息技术应用课堂实践活动学习心得体会  信息技术应用课堂实践活动学习心得体会一、转变观念,提高自身素养   多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多蟹信息技术课时就用来给学瞒生观看视频,学生不用呆斑在教室里学习就觉得非常抄高兴。从学期开始到学期落结束,没有一个领导听过颊一堂信息技术课,没有一漆个领导对信息技术教

2、学活咒动的开展提过合理化建议蕾。作为农村中小学的信息霞技术教师,即使没有按照盯大纲完成教学任务,还是羞很受到学生的欢迎的。  锌 自从参加了培训学习,夯对照各个模块的培训知识珐,发觉自己以前的想发异菇常幼稚。针对我校的实际珐,我认为在农村中小学中朗,要按照大纲要求上好一俭节信息技术课并不是一件嘿容易的事情。因为我们农迟村小学还有很多学生家庭鄂没有电脑,很少有机会与叔电脑接触。学校的计算机始少,电脑配置低,难以保惠证学生正常上机实践的问硅题,给正常的信息技术教慧学带来了诸多不便。在此携次培训中,我转变自己的摆学习观念,坚持每天都上圭网学习,参与在线交流并仰高质量完成作业。并

3、且注拳重学思结合,把所学知识侨运用到教学实践中,在不健断反思中促进自身素质的搪提高。让我在学习中感觉圆到农村信息技术教师如何拥成长,如何应对等都是一微个新问题。就像我们乡镇赢小学的教师,只有转变教陪育观念,通过各种形式的僚培训学习提高自身素养,焕更加努力地工作,才能实班现一名农村信息技术教师夕应有的价值。 二、提高专袒业理论知识水平   此次污培训是通过电脑、网上课向堂自学,虽然是这样,但横是听着老师的讲解,让我形懂得了很多以前所不了解咙的知识,让我感觉到真是栓学无止尽,自己的专业知零识水平还有待于提高,要漳在今后的教学生活中还需鸯不断地学习,充电。在培确训中,我了解信息

4、技术基似本工具的作用,认识了多皮媒体,了解计算机在其他趾学科学习中的一些应用。泅掌握学科教学与信息技术惩整合的教学设计方法,能载够用信息技术有效设计学狸科教学方案。掌握有效课碟堂教学方式方法,准确诊第断和切实解决学科教学问紊题,提高课堂教学实施和坡评价能力。了解学科教学择最新动态与发展趋势,能亮够在各个学科教学中选择业运用,改进课堂教学及其翠研究行为。明确课程改革钮与发展对教师职业道德的醒新要求,能够在备课、上汝课、作业批改、学生辅导约、学业测评中不断提高自电身素质。掌握教学研究理予论和学科教学研究方法,株能够进行学科课堂教学案外例研究,并形成初步成果众。 三、提高课件制

5、作水平晋   掌握多媒体技术,熟期悉多媒体软件的使用,了矽解多媒体课件制作流程已幂成为当代教师应具备的基掂本素质,而制作课件既要躁讲究精美又要讲究实用。阐制作课件是一个艰苦的创冀作过程,优秀的课件应融仅教育性、科学性、艺术性孙、技术性于一体,这样才鼓能最大限度地发挥学习者寨的潜能,强化教学效果,涯提高教学质量。所以通过镰此次培训使我学会从网上郡等多种途径下载视频、图甥片、flash等资源,斩以及截取网页和视频等,绞并将它们整合到课件中等椅技术操作,从而制作出更淋加丰富多彩的多媒体课件斌,丰富学生的学习内容,渤更能激发学生的学习兴趣僚。 四、信息技术理论掌握在得更为系统  

6、 这次培训智使我们对信息技术的理论漳与方法掌握得更加系统,讯使我感到比原来站得高了移,看得远了,有一种“天玉更蓝、地更绿、水更清”猿的感觉。通过培训学习,黎不但提高了我对新课程的狂认识,还使自己的信息技赡术教学能力与技术得到了翔提高,为了真正推信息技睛术的发展,我将会把所学末知识应用于日常教学工作堑中,推进学校信息化建设胀。同时,学无止境,我也幸将继续努力学习,认真钻涧研学习业务知识,提高业刚务水平,为教育信息化建桶设做出自己的努力!   销学以致用,才是根本。本呀次信息技术培训的内容很企实用,培训结束后,我要陨把培训中获得的知识运用点于教育教学工作实践中。烯今后,我将一

7、如既往,踏蝶踏实实地继续学习,不断隅更新教育理念,提高个人溪信息素养,多学习相关的枉知识,争取使自己的计算牡机技能能够更长时有效的赏为教学工作服务。   信榷息技术应用课堂实践活动蛾学习心得体会通过学习《犀信息技术在学科教学中的尉应用》课程我更加充分的虞认识到信息技术在学科教极学中的重要作用,信息技冬术在学科教学中的应用学冤习心得。下面我谈谈我的悠学习体会。   从教学整树体上看,多媒体技术丰富茂了教学内容,提高了教学恩效果,扩大了教学规模,摔促进了教学现代化发展;彰从教学系统上看,多媒体醒技术在教学中的应用引起佳了教学内容、

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