中学心理健康教育工作计划.doc

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1、中学心理健康教育工作计划　　摘要：随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。” 篇一 　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理惹素质的教育，是实施素质佰教育的重要内容。中学生吠正处在身心发展的重要时牌期，随着生理、心理的发澄育和发展、社会阅历的扩闽展及思维方式的变化，特巴

2、别是面对社会竞争的压力诸，他们在学习、生活、人壁际交往、升学就业和自我板意识等方面，会遇到各种寇各样的心理困惑或问题，御因此加强中学生心理健康跃教育，提高中学生心理素与质，培养中学生健全人格肘，具有十分重要的价值和韦意义。 一、指导思想 　　吻坚持以人为本，育心为先仆的原则，遵循学生的生理渺、心理发展规律，运用心五理教育的理论和方法，在搂学校的全程教育过程中为迟学生提供心理方面的帮助瞥和服务，以达到“培养学葫生良好心理素质、维护学淖生心理健康”的目标。 二沧、心理健康教育的目标与沏任务 　　心理健康教育的湍目标是：提高全体学生的意心理素质，充分开发他们印的

3、潜能，培养学生乐观、级向上的心理品质，促进学征生全面、健康发展。 　　养学校心理健康教育的主要墟任务是：全面推进素质教将育，增强学校德育工作的圆针对性、实效性和主动性贱，维护学生的心理健康，开减少和避免对他们心理健册康的各种不利影响;培养搔身心健康，人格健全、具朝有创新精神的一代新人。甄 三、心理健康教育的主要沫内容 　　主要内容包括：戒帮助七年级学生尽快适应哮环境、人际关系和学习;墟 　　帮助八年级学生发展盅其学习能力，改善学习方卿法，改善成绩“两极分化迟”现象; 了解自己，学会汛克服青春期的烦恼， 　　悄加强自我认识，客观地评脐价自己，积极与同学、老囱

4、师和家长进行有效的沟通扣; 　　九年级学生的对挫江折的耐受能力，消除压力剿源，缓解中考压力。 四、宙心理健康教育的实施及活蛹动计划 (一)更新心理健块康教育工作体制 　　积极食开展心理健康教育的教师奖培训，通过国培—省市培仗训—自主研修等方式培训植提高专、兼职心理健康教秧育教师的基本理论，专业蔑知识和操作技能水平。逐俐步形成在校长领导下，分硕管干部负责，以专、兼职瞬心理辅导教师和班主任为柑骨干，全体教师共同参与茬的心理健康教育的工作体崎制。 　　(二)心理健康沿教育全面渗透于学校教育仿教学工作之中 1、心理健又康教育与学科教学有机渗寓透 1)开展学习辅导，

5、促耻进学生的学习兴趣。 　　峪通过主题班会、学法指导周月等活动，引导学生认识朽自己的潜能，端正学习的征动机，掌握适合自己特点磺的学习方法，改变不良的筛学习习惯，从而改善学生永在学习过程中的被动无助刁状态，增强学生对本学科问的兴趣，增强自信，提高允学习的效率。 　　2)创羊设良好的课堂心理环境，布使学生乐学会学 　　在课剧堂中，教师努力创造一种筹和谐、民主、平等、轻松狈的心理氛围，充分发挥学街生的主动性、独立性、合宇作性，让兴趣引导学习。寂在这样的氛围中学生健康型愉快的情绪得以保持，自溢主性得到发展，合作精神括、创新精神得到培养。 3宰)利用教材与课堂，塑造

6、烤学生完美人格 　　教材的承编写和制定都蕴含着不少缕心理健康教育的因素。教夷师要充分地有意识地运用玩教材本身的魅力作用，有疡机地运用它去塑造学生健荤全人格。 　　2、开设心抛理健康活动课或专题讲座力：本期根据不同年级反映锐出的突出心理问题举办心鞘理讲座。普及心理健康科套学知识，帮助学生掌握心妥理保健知识，促进身心全肛面健康的发展。 　　3、迪开放心理辅导室，进行个濒别的辅导。由心理健康教片师进行定期辅导。对学生热在学习和生活中出现的问职题给予直接的指导，排解掀学生心理困扰，并对有关妖的心理行为问题进行诊断肃、矫治。 (三)心理健康帧教育与家庭教育结合 　　

7、拇家庭教育是学校教育的一撤个不可忽视的部分。但是驯家庭教育中，一些家长单月纯地重视孩子的需求而忽介视了孩子的心理健康教育赊。今年通过家长学校对家愉长进行沟通交流，开展亲锌子活动等提高家长的家庭醒教育能力和心理健康教育挞意识。 (四)创设良好的眷校园心理环境 　　在学校空日常工作中，重视营造良粥好的校园氛围和宽松的心铀理环境。学校注重校容校腻貌的建设，使学校环境实鸳现绿化、美化、净化。通莹过校广播、电视、书刊、恨网络等宣传媒介大力宣传古心理健康知识，使学生时鸦时刻刻接受着健康的熏陶灭，学校心理环境谐和、真点诚、奋进，孕育了一种健勉康向上的心理氛围。 五、涵心

8、理健康教育活动安排 九申月： 　　1、制定学年心邪理键康教育学年计