关于小学教师英语暑期培训心得体会4篇.doc

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1、关于小学教师英语暑期培训心得体会4篇　　20XX年8月21日，我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20XX新东方教师社会责任行綦江站”，我十分激动，十分兴奋。激动兴奋是因为我又能进一步提高自身素质，又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语那教师的培训，我学到了许仓多新的知识和教育方法，葵提高了自身的基本素质，耗开拓了眼界，为今后的英轮语教学奠定了基础。在这括次学习中，三位授课教师用的

2、课堂给我留下了深刻的玉印象： 　　一、重庆新东粹方的罗丹老师在培训中生虚动幽默的教学方法给我留娩下了最深刻的印象。她擅勉长用艺术性教学，艺术性蔫教学指的是把教学活动作叫为创造性的，给人带来美戒感的艺术活动来对待，充骋分发掘学生的学习语言潜魏力的一种教学手段。在英政语的艺术教学过程中，教繁师把一般性的听、说、读蹬、写教学活动上升为美的忆创造和欣赏，使学习过程观变得愉快、轻松。学生的讯动机、兴趣、情感、自信雀心等非智力因素自然得到瞬开发。艺术性教学是通往尤良好的语言环境的重要途淹径。常见的艺术化教学形愈式有：游戏、表演、猜谜颇、唱歌等。 　　二、江西俩南昌的

3、王佳颖老师教师在篱课堂上讲解了TPR教学泛法，TPR即全身反应法野，我觉得这种教学法在课芥堂上实施起来容易，且能氨让学生边做动作，边学知皱识，学生学得比较活跃。像医学界认为人只有不断地囤运动，促进血液循环，脑幂部才能得到足够的营养。赶小学时期是学生脑部发育衡的关键时期，老是让学生仑像木头一样，上课要一本酒正经地坐着，会严重阻碍丢他们脑部的正常发育，影填响他们的思维能力，这不择利于他们的健康成长。另丰一方面，儿童教育心理学散认为：小学生是好运动的记，即使是小学高年级学生理，若要让其坐着而手脚不娃动是困难的，这不利于他清们的学习和发育。我想，绽全身反应法使课

4、堂成为让恬学生动起来的课堂，这样铸，课堂上动起来，会在一凄定程度上缓冲学生的疲劳鸿。 　　三、上海的张力老吨师在教学中注重面向全体搐学生，为学生全面发展和凑终身发展奠定基础。鼓励旗学生大胆地使用英语，对邀他们学习过程中的失误和芋错误采取宽容的态度，为遍他们提供了自主学习和相靖互交流的机会以及充分表膀现和自我发展的空间，鼓寇励学生通过实践，合作等玲方式发展听、说、读的综忍合语言能力。 　　总之，甫本次培训对我来说的确是阐受益匪浅，从中不但开阔至了我的文化知识视野，同秘时也吸取了不少新的教育骇方法和理论，但是在我心绎中还有一点遗憾，就是有毛恨——恨这次的培训

5、时间贵太短太短，自己所学远远远不能满足教学的需要，在梢此我衷心的希望在今后的看教学中多开展一些类似的靖培训活动，多给我们一些赔学习的机会，以便使我们哟的小学英语教学再登新台埋阶。 　　为全面贯彻教育裙方针，全面推进素质教育秤，适应21世纪我国国民弄综合素质提高的需要，提傈高我县小学英语教师的整雄体专业素质和能力，按照振上级教育行政部门的要求袱，结合我县的教育教学实毅情，我县教育局举办了旬愿邑县20XX年小学英语肇教师暑期全员培训。 　　泄这次培训内容丰富多彩，觅语音课、小学英语教学教磐法课，示范课，英语新课耙程标准等。在各门课程中安，一些优秀同仁老师们运

6、圃用生动有趣的案例使我从狡内心中深处愿意接受培训臻的内容并尽可能加以内化理。通过此次培训，我个人荡受益匪浅，既有观念上的钢洗礼，也有理论上的提高迷，既有知识上的积淀，也旁有教学技艺的增长。现将秆培训情况总结如下： 一、趴教育教学理论的学习 　　值上课时，一些优秀同仁精割心制作了大量的多媒体课稚件，深入浅出的解读了新雀的课程标准，重点讲述了宴任务型教学法，结合小学瘴英语教学的现状，深入细油致的讲解课堂教学的基本醛步骤和方法，以及备课的蹋基本环节和要点。 　　有苛个老师讲了小学语音教学涅，给予我们极大的帮助，蔗使我们知道了自身的薄弱腻之处，并能改之。一些老辰

7、师还用多媒体课件的形式兴展示了儿歌的特点、教学肢优势、以及它在小学英语姚教学中的具体运用，全体齐教师深受鼓舞。 二、课堂肉教学实践活动 　　为了提扛升学员们的课堂教学能力臀，授课教师组织了课堂教壶学实践活动，开展听课、忽评课活动。通过听课，学阀员们都非常重视这次展示证自己教学才能的活动。他窟们认真备课，教学思路清态晰，设计合理，精心准备辙教案、教具，取得了较好华的效果；课堂上师生配合宅融洽，较好的完成了教学持任务。有的老师的课真可些谓深刻独到、旁征博引、蚁通俗易懂、生动有趣、发萎人深省。学了之后确实获制益匪浅，为学员今后的教太学指明了方向。 　　通过匹培

8、训，我们教师的成绩和毖进步是显著的。大多数教臂师都能以学生为主体，广义泛开展小组