关于上半年教育工作总结.doc

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1、关于上半年教育工作总结  上半年,在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的具体指导下,我们紧紧围绕年初确定的基本思路、工作目标,抓住六大工作重点,群策群力,努力工作,以发展为主题,强化管理,实事求是,以改革为契机,解放思想,与时俱进,各项工作取得了显著成效。现将二○○五年上半年工作总结如下:? 一、主要工作及成绩?   (一)狠抓组织建设,党员先进性教育活动成效明显。   按照县委的统一安排部署,自20xx年2瞧月开始,教育战线第一批淑进入先进性教育活动的局岗机关和进修学校两个支部芽95名党员开展了保持共叮产党员先进性教育活动。砰我们认真按照县

2、委的要求绎,在取得实效和建立党员净永葆先进性的长效机制上浑下功夫,成效明显。一是劣抓好学习培训,坚持边学明边改。根据总体安排,我碍们特别强调紧密联系工作翻、岗位实际,从一开始就咬重视解决问题,并把解决但问题贯穿始终。我们在确变保40个学时的前提下,荤采取举办学习讲座、专题表讨论的形式,引导党员同环志对照“三个代表”重要陆思想的要求,紧密联系工熬作实际和征求到的意见,焊把自己摆进去,边学习、扣边思考、边整改。党员同阴志撰写学习笔记360篇雹,撰写心得体会170篇增。通过学习,广大党员进翁一步明确了党员先进性的固具体要求,并把具体要求耕落实到工作中,坚

3、持边学孩边改。二是抓好分析评议蝶,坚持边查边改。在分析蜀评议阶段,我们首先采取埃多种形式征求意见250悼0余条,对所有意见进行帝统一梳理、装订,向党员笆如实反馈;其次是每个党茵员结合反馈意见进行反思罕,然后开展谈心活动,通嘿过多种形式谈心,增强了哄沟通,找准了问题,促进哉了团结。第三是召开生活绝会,广大党员同志认真展裕开了批评与自我批评。第秉四撰写党性了分析材料,花广大党员同志依据征求的泽意见,查摆了存在的问题谁,分析了产生问题的根源疑。第五是党员民主评议,匣我们坚持把个人自评、党悟员互评、群众参评等方式豺结合起来,广大党员过了千一次严格的组织生活

4、。三箩是抓好整改提高,坚持边童整边改。在整改提高阶段姻,每个党员针对自身存在豁的问题,制定了整改措施僵,建立了整改台帐,我们郁针对存在的不同问题,分铡期分层整改,建立了整改唉周报制度。同时开展为民药办实事活动,走访慰问了挺贫困、大病职工26户,攘送慰问金23700元,虹走访扶贫联系村、特困联衍系户15户,送春耕慰问悠资金XX0元,同时确定醇了以种植、养殖为支柱产孵业的发展方向,解决修建跃1800米水泥,整修村摔小的基础设施等项目,为喉扶贫联系村制定了两年工杂作规划。先进性教育活动佬期间办简报15期,宣传怪报道上稿37篇。今年上帚半年,教育宣传共上稿

5、8上8篇,其中国家级5篇,巢省级22篇,州级61篇郡。先进性教育活动较好地言解决了机关党员队伍中存早在的一些问题,广大党员摘的思想政治素质有了进一删步提高。   (二)狠抓及控辍保学,“普九”成果村进一步巩固。   今年是鞋省、州对县级人民政府实粘施教育工作实绩督导考核行的第一年。2月21日,揪县委书记董道平在全县经粱济工作会议上就控辍保学婪工作作了具体部署,县委才、县政府2月23日联合疫下发了《关于认真做好2赠0xx年控辍保学的通知蝇》(保办发〔20xx〕产2号),《通知》确立了垢20xx年我县控辍保学开总的目标,明确了乡镇及麦教育部门职责,提出

6、了控谗辍保学的具体措施和要求谤。我们始终把巩固“普九糟”成果,提高“普九”水之平放在工作首位。一是建迭立了控辍保学机制,大力冲推行联系乡镇制度和劝学尤制度。今年我们继续实行节了机关股室联系乡镇制度许,我们把全县25个乡镇鞋划分到各机关股室,改由耪机关干部包乡镇制为机关铱股室负责联系乡镇学校,媒把机关联系乡镇的股室划肢为学校责任跟踪单位,实恼行责任捆绑。县委、县政尿府推行乡镇党委、政府教盎育工作责任制,党政一把赢手为责任人,分工明确,冀责任到位、到人。我们继余续推行劝学制度。春季的乏入学工作,县委、政府十野分重视,分管和联系教育甩工作的领导经常过问学

7、生频的入学情况。3月2日是莲开学的第三天,县纪委书撤记彭佳深入到联系乡镇了灌解控辍保学情况并为贫困衰生捐款1000元。乡镇肛干部把劝学保生工作作为柬春季首要工作,经常与学沂校教职工一起走村串寨上义门劝学,各乡镇党委、政收府一把手精心组织,集中怜时间、集中人力上门劝学溉和扶贫助学。比耳、簸箕窑、清水坪等乡镇党委书记捏亲自上门劝学。各学区(舆校)开学初及时调查摸底递,以班为单位造就好辍学弹学生花名册,组织教职工咬挨家挨户上门劝学,掀起璃了劝学高潮。龙溪学区正蒜月初五上门劝学,教师捐挣资1600元救助贫困学捌生,入学率达100%,耶复兴中学对未入学的学生

8、薪情况专门造册登记,做到亢情况清、底子明,昂洞学疮区、梅花学区采取捆绑式娥、株连式措施,清水坪中织学、拔茅中学等学校减免蟹

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