关于教育局上半年的教育工作总结

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1、关于教育局上半年的教育工作总结  今年以来,在区委、区政府的正确领导下,在上级主管部门的精心指导下,我们按照科学发展要求,坚持以全面提升教育教学质量为中心不动摇,以服务学生、促进学生健康成长为宗旨,进一步完善和落实有效工作措施,更加重视教干和教师队伍建设,注重内涵发展,教学质量进一步提高,队伍素质进一步优化,学校特色进一步彰显,教育形象进一步提升,全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好势头。  ㈠以服务学生健康成长为目的,全面提升教育教学质量  ⒈坚持把立德树人作为根本任务。针对我区实际,一抓常规,提高德育工作的实效性。通过庆祝新中国成

2、立60周年这一主题,开展以爱国主义教育为核心的“五爱”教育;通过法制教育宣传月和宣传周活动,实现了全区学生违法率为零的教育目标;通过心理咨询团服务送到学校活动,定期有针对性地解决了师生心理健康问题。二抓活动,提高德育工作的针对性。“文明行为习惯养成教育”系列活动,有重点地对文明礼仪、卫生健体、自护节俭、学习诚信等方面进行专门训练,从一点一滴的小事做起,培养学生文明的行为习惯;“教育咨询进社区”、“家庭教育大讲堂”系列活动,走进社区、走进学校,就政策法规、家教指导、学习方法等专题,现场咨询、专家讲座,让数以万计的师生群众得到教育帮助;三抓创建

3、,提高德育工作的特色性。通过市级德育先进学校创建,树立了一批德育工作示范学校;通过周恩来班创建,涌现出很多优秀班集体。  ⒉深入开展有效教学过关活动。围绕有效教学过关活动,指导教师在教学工作中准确定位学科教学目标,采取适合学科特点的有效课堂教学模式,提高训练实效,逐步做到备课有效、课堂高效、训练实效。我们印发了《关于进一步扎实开展“有效教学过关活动”的意见》,为有效教学活动的开展进一步指明方向,组织了全区小学阶段有效教学优课竞赛活动,全区所有中青年小学老师全部参加预赛,155名小学各学科教师参加了区决赛。在初中阶段组织了有效教学优课巡展暨专

4、项视导活动,活动已到15所初中校,有105名教师参加了优课展示,有700余名教师参加了听课评课活动,有500余名教师接受了检查指导。  ⒊加强学校体卫艺工作。把加强学校体卫艺工作作为学生健康成长的突破口来抓。坚持“健康第一”,积极开展“阳光体育运动”,先后在朱桥和范集召开研讨会,观摩大课间体育活动和师生跑操,组织了全区小学第三套广播体操比赛、中小学生三棋比赛,认真实施《学生体质健康标准》,积极开展体育艺术“2+1”项目工程,实现了四个“百分之百”,即:百分之百的学校开好体育课程,百分之百的学生参加体育锻炼,百分之百的设施能够充分利用,百分之

5、百的学生体质得到增强;在抓好艺术教育课堂教学的同时,在席桥中心小学、朱桥中心小学组织了两次艺术教学送教下乡活动,结合市第三届艺术节,在新安小学组织了全区小学生才艺大赛,组织参加了市中学生才艺展示活动;邀请省级专家举办了全区学校食品安全管理人员培训班,会同工商局在博里镇召开了“全区校园食品卫生监管工作现场观摩会”,针对h1n1及ev71疫情,召开了传染病预防培训会,并从5月7日开始实行传染病疫情日报制度。上半年组织卫生专项检查一次,抽查两次,与卫生、工商联合检查一次,下发整改通知书21份,并进行跟踪督查。  ⒋高度重视高中,特别是高三工作。为

6、确保今年高考质量稳中有升,我们先后召开了6次各高中校长、分管校长和教务主任、级部主任等专题会议,及时分析形势,交流经验,研究提高质量的措施。坚持把工作重点放在淮安中学、楚州中学,教研室高中教研员继续驻点楚州中学,帮扶到教师,帮扶到班级。组织了一轮高一、高二教学工作专项视导,两轮高三工作专项视导。同时组织教研员参加苏北四市和市高三复习研讨会,了解他们的工作动态,及时组织学科中心备课组活动、组织召开学科复习研讨会,及时印发学科教学指导意见,学习、分析先进并为我所用。  ⒌完善质量监控与评估体系。一是加大对学生综合素质测试力度,对全区小学、初中生

7、音、体、美、科学、信息技术、英语口语等学科知识为主要内容的综合素质进行了抽测,组织了初三、高三英语口语测试,初三理化生实验考查,初三信息技术考试。二是扩大小学、初中主要学科教学质量抽测的面,组织了全区小学、初中教学质量抽测,小学阶段期中调研测试、初一初二期中统测。三是发挥监控的导向作用,认真组织了高三统测统阅工作,组织了高一、高二期中统测统阅工作,组织了初三模拟测试网上阅卷工作,并及时召开了相关的分析会、研讨会,认真做好统计、分析工作,为准确把握教学动态、考核各单位工作实绩和教师教学业绩提供可靠依据。  ㈡以打造一流教师队伍为抓手,努力实现

8、教育持续发展  1.提高师德教育水平。年初我们下发了《关于在全区教育系统深入开展师德教育活动的通知》,明确了活动目标,深化了活动内容,细化了活动安排。为使教育活动得到有效开展,我

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