高三语文总复 习文言文句式、翻译、断句人教实验版

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1、高三语文总复习文言文句式、翻译、断句人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：高三总复习文言文句式、翻译、断句二.教学步骤：（一）文言文句式1.判断句  构成古代汉语判断句的基本条件是名词性词语或短语直接充当谓语。可以在谓语后面用语气词“也”加强判断语气，还可以在主语后面用代词“者”复指主语。（1）根据用不用“者”“也”的各种情况，古汉语判断句共有五种基本形式。①主语，谓语+“也”。（“兵，凶器也。”）②主语+“者”，谓语+“也”。（“兵者，凶器也。”）③主语+“者”，谓语。（“兵者，凶器。”）④主语，谓语+“者也”。（“兵，凶器者也。”）⑤主语，谓语。（“兵，

2、凶器。”）（2）古代汉语判断句的表达功能①表类属关系。滕，小国也。②表等同关系。昔者鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也。③表比喻。君者，舟也；庶人者，水也。④表示主语同谓语之间有某种逻辑关系。夫战，勇气也。⑤表示造成某种结果的原因。良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。（3）注意事项①判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。“是”作判断动词，文言中也有，但起步较晚，在先秦古汉语中少，汉以后则多起来。问今是何世同行十二年，不知木兰是女郎。②语义上不表示判断的句子不是判断句。永州之野产异蛇，黑质而白章。蟹六跪而二螯。③在判断句的主谓语之间

3、还经常出现副词充当状语。用副词“非”表示否定判断。身非草木是非君子之言也。用语气副词“则”“即”“诚”“乃”等加强判断语气，用范围副词“皆”表示判断的范围等。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。用心爱心专心此诚危急存亡之秋也。吾乃梁人也。是皆秦之罪也。④有时“为”也表判断。余为伯儵2.被动句式被动句的主语不是谓语动词所表示的动作行为的发出者，而是承受者。（1）有标志的被动句，即借助一些被动词来表示。①用“于”表示被动。动词后用介词“于”介绍引进动作行为的主动者。故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《史记·屈原列传》）而君幸于赵王②用“见”“见……于……”“受……于……

4、”表示被动。秦城恐不可得，徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵……吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人……③用“为”“为……所”“……为所……”表示被动。兔不可复得，而身为宋国笑。嬴闻如姬父为人所杀。不者，若属皆且为所虏。④用“被”表示被动。五人者，盖当蓼洲周公之被逮，……（2）无标志的被动句，指没有被动词的被动句，又叫意念被动句。荆州之民附操者，逼兵势耳。（《资治通鉴》）3.倒装句（1）主谓倒装（多用于感叹句或疑问句，文言中并不多见。）甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）（2）宾语前置①否定句，代词作宾语，宾语一般置于动词前。自书典所记，未之有也。（《张衡传》）古之人不

5、余欺也。（《石钟山记》）②疑问句，疑问代词作宾语，宾语一般前置。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”（《赤壁之战》）沛公安在？大王来何操？（《鸿门宴》）王问：“何以知之？”（《廉颇蔺相如列传》臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”微斯人，吾谁与归！（《岳阳楼记》）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）③用“是”“之”把宾语提到动词前，以加重语气。唯利是图唯马首是瞻句读之不知，惑之不解（3）定语后置（多在后面加“者”字）今成皋、陕西大涧中，立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）用心爱心专心马之千里者石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山

6、记》）（4）介宾短语后置月出于东山之上（《赤壁赋》）事急矣，请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）虽才高于世，而无骄尚之情。（《张衡传》）使负栋之柱，多于南亩之农夫。（《阿房宫赋》）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》）饰以篆文山龟鸟兽之形。（《张衡传》）注：有的句子中介词省略了。后数日驿至，果地震（于）陇西。（《张衡传》）4.省略句句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有。不过，文言文中更普遍，在翻译时要将省略的成分补充出来。（1）省略主语①承前面的主语省略永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）尽死。（《捕蛇者说》）。②呼应下文省略

7、沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。”③在对话中也常常省略主语（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王）曰：“不若与人。”有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。（2）省略谓语谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。择其善者而从之，（择）其不善者而改之。 及左公下厂狱，史朝夕（候）狱门外。（《左忠毅公逸事》）      （3）省略宾语有省略动词宾语和省略介词宾语两种。以相如功大，拜（之）为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）扬州城下，进退不由（

8、己）。（《指南录》后序）竖子不足与（之