xx小学生消防安全主题班会教案

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1、XX小学生消防安全主题班会教案   XX小学生消防安全主题班会教案一:地点:五年级(2)班教室 一、活动目标:   1、使学生认识到防火安全的重要性;了解一些简单的防火常识。   2、能根据要求自觉约束自己的行为,并能提醒、教育周围的人们。 二、活动过程:   我们开安全主题班会,目的是为了保护我们的森林、树木还有公共财产的安全,保证大家度过一个平安的冬天,防火安全责任重于泰山,大家都知道冬天到来了,又是一年当中防火最为定重要的季节,在这个季节墓里万物枯萎,在田野里树厢林里到处都是枯萎的干草颜和落叶

2、,易燃物比较多,舜风干物燥、火灾危险因素奔增多容易引起山林大火,亦给我们的生命安全造成比恃较严重的威胁。因此我要傻求大家一定按照我们学校碎的部署进行约束自己的各烛项活动,积极配合学校搞摹好这次安全防火工作。  师 1、你觉得冬季防火我阮们应该要注意哪些方面?娇 2、小组间讨论、交流。页 3、班内交流,师总结:稻   (1)不准随便带火焕种进入山林,绿色的山林蔗是我们用汗水换来的,树域木每年能为我们提供大量硫的氧气和减少空气中的二峪氧化碳的含量,是我们的缎地球之肺,假如我们在山得林中进行野外生火就有可

3、彝能造成森林大火,最后的御损失是非常巨大的,因此赦要求大家一定要遵守这点孝基本的要求。   (2)捕不准随便燃放烟火爆竹,睦在节假日燃放烟火爆竹要坡到指定的地点进行,因为纬烟火爆竹有可能引起火灾棚,而在集中的地点燃放可擒以有效的避免可能发生的决火灾。   (3)提高自汗己掌握防火安全的知识,猿正确的掌握怎样来救火,掣遇到火情怎样处理方面的山知识。提高处置突发火灾鲤的及时扑灭的能力。加强珍家庭生活用火的管理,在引家要注意用火的科学,注习意用火的安全,作到正确扬的用火做饭,用后及时熄茎灭,关好炉灶。  

4、 (4迎)严禁在野外燃烧荒草或嘎者废弃的可燃物,以免引巩起火灾的发生。不要存在恐玩火的好奇心理,假如一茶旦引燃大火,事态将很难瞳控制。发现火灾要及时报钙告,火警电话:119。寒   (5)发动和宣传冬珐季安全防火的有关知识,跃让大家都来参与。只有大碧家共同的参与,才能保证谎消防安全的成果。   三斋、总结:同学们,让我们宅行动起来,以自己的实际肮行动自己的宣传,为我们斩今年冬节放火安全教育作阿出自己的贡献。   冬季网防火、防触电、防中毒安斜全教育主题班会五年级(与2)班彭泉贵 一、班会目枯的:  

5、 1、使学生掌握获一些在家遇到火灾、触电仰、食物中毒、遇到坏人的彬处理方法。   2、通过斌班会使学生了解生命的可侨贵,掌握有关的火灾、触智电、食物中毒、遇到坏人远安全知识,认清学习目的句,增强学生安全意识。  詹 3、以“增强安全意识斧,提高自我保护能力”为霜指导方针,切实加强安全擂教育与管理,确保学生安乐全。   4、引导学生在窟活动中认识生命的意义,搬在自我体验中发挥潜能,虞丰富自我生命,提升生命丸意义。进而教育学生关爱辗生命、尊重生命、敬畏生渊命、激扬生命、热爱生命燥、保护生命。 课前准备:

6、握   1、让同学们收集有熊关防火、防触电、防中毒樟的图片和新闻。 2、选好蹬及训练班会主持。 3、了望解一些基本的交通规则。吻 4、了解一些常见的交通债标志。 二、使用年级:一塘至六年级 三、教育重难点时:   学习防火、防触电厕、防中毒、防坏人破坏的臣生活常识,培养有关防范副力。教学内容: 一、谈话虞引入:   同学们,我们燎生活在幸福、温暖的家庭贯里,受到父母和家人的关聂心、爱护,似乎并不存在搞什么危险。但是,家庭生男活中仍然有许多事情需要喷备加注意和小心对待,否磺则很容易发生危险,酿成奴事故

7、。在生活中我们应时文时刻刻注意安全,如饮食帘安全、旅游安全、交友安例全、用电安全、交通安全哑等,今天我们就来谈谈火肥,电,毒的安全。 二、情噪景演示: (一)第一组防烛火表演。   1、发生了颧什么事?他们是怎么处理鞭的?发生火情应该怎样与鸦消防队取得联系?(打火辨警119、讲清出事地点肃详细地址、火势情况)  陡 2、总结:图片向我们镑介绍了哪些方面知识。还轴有什么情况可能发生火灾哑?   发生火灾怎么办?杭怎样防火?打什么电话求恶救? (二)学习防触电知纷识: (1)第二组代表表疫演: (2)大

8、家认真讨论委观察表演后讨论: A、提应问:发生了什么事?他们奥是怎么做的?   B、总岭结:情景表演向我们介绍因了哪些方面知识?还有什宇么情况可能发生触电危险携?发生触电应怎么办?怎刃么防止触电事情发生?出蛆了事打什么电话求救? (泞三)学习防中毒知识的情奎景表演: (1)第三组代财表表演: (2)大家认真恳观察表演后讨论:   A瞪、发生什么事了?他们怎其么做的?小英的说法对吗入?生吃瓜果不洗干净,容腾易造成不良后果?应该怎堕么做?   b、总结:情芝景表演向我们介

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