22沪教版七上永-远执著的美丽公开课教案

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1、永远执著的美丽东门中学 朱永新 教学目标：通过朗读品味语言，初步了解“通讯”这种新闻文体语言运用的特点，并体会袁隆平崇高而执著的人生追求的美丽教学重点：通过朗读品味语言，体会袁隆平崇高而执著的人生追求的美丽。教学难点：多种语言表达方式的运用及其作用。课前预习：1、有感情的朗读课文。       2、上网查询袁隆平的相关事迹。教时：     一教时教学过程： 一导入 有人说，中国农民靠两“平”，包产到户靠“邓小平”，吃饭靠“袁隆平”。可见袁隆平的在农民心中的地位。交流袁隆平的相关事迹，出示ppt,(袁隆平事迹、杂交水稻知识、人物通讯知识)二、

2、出示课题：永远执著的美丽，让学生读两遍。提问：标题的核心关键词是什么？——美丽。出示袁隆平各个时期的照片，让学生说“美不美”，追问：作者为什么要用“美丽”这个词来形容主人公？三、初读课文，了解内容   1、让学生阅读课文1-4自然段，寻找作者用“美丽”这个词来形容袁隆平的认识过程。    交流：抓关键词句：从没有想过——也没有必要联系——无法与他并列——有那么直接的关系。那么，让我们与作者一起寻找、发现、并感悟袁隆平的“美丽”。四、再读课文探究课题1、提问：你认为在袁隆平身上究竟体现了哪些方面的“美丽”？   2、师生交流：   3、板书小

3、结：       理想之美（为自己—为同胞—为人类）                  美丽  意志之美（百折不挠、坚忍不拔）                         境界之美（淡泊名利）五、细读课文品味语言   1、师：文章从他哪些言行、事件中感受他的执著？        2、有感情的朗读袁隆平追梦的不平凡（重点读10——16段）寻找语言表达方式，感受其百折不挠、坚忍不拔的意志之美。      品味语言。例句：在他研究的最初阶段，为了获得一株必需的水稻天然雄性不育株他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍（走遍）了当

4、地所有的稻田，前前后后（一）共检查了14000（一万多）个稻穗。提问：如果将划线词语去掉或用括号内词语替代，在表达人物精神品质上有什么影响？小结：在概括叙述中作者用叠词、数量词、确切的动词等突出了袁隆平在研究初期付出的巨大，从而更突出其坚忍不拔的意志之美。再读13小节，品味用具体数字说明袁隆平对国家与世界的贡献。让学生再寻找表现袁隆平境界之美的相关段落，品品读读议议。（如16小节）   总结：作者运用了多种语言表达方式来歌颂袁隆平的“美丽与执著”。   板书：语言表达方式：概括叙述描写、议论抒情、说明六、再读标题，如何理解“永远”？在文中寻

5、找相关议论句。  例句：这片美丽的记忆，成了他心中永远的梦幻；认准的路一定要走到底。他义无反顾的一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题中；三十多年间，他在这个领域始终保持着世界领先地位；已经功成名就的袁隆平任然驱赶着自己不断前行。小结：这些句子散落在各个段落中，或总起、总结，画龙点睛的将人物的精神、作者的主观情感融合在一起，突出主题，点明中心。      板书：作用：使人物形象“鲜活”、突出主题 感染读者七、课外拓展，深入感悟师：这篇通讯写于2001年，大家一定想知道，经过九年，袁隆平的研究又有了哪些进展？他又获得哪些荣誉？（出示ppt）一起感

6、受他“永远执著的美丽”。师：一个为国家百姓做出巨大贡献的人，是永远不会被人遗忘的。出示“CCTV感动中国十大人物的颁奖词”，有感情的朗读。师：在人们的心里一个搞农业的老头，有什么好羡慕的，可是袁隆平却受到了大家的喜爱，女大学生把他视为偶像、广大网民热烈追捧，看相关材料，如果你也加入这个行列，你想对他如何评价，想说一句什么话？（给一分钟交流）然后师生交流。教师出示一首打油诗。八、出示一张袁隆平评为2010年最有爱心智慧富翁的照片，有感情的齐声朗读最后两小节，体会中心与情感。九、教师小结 作业布置。    同学们，扎根农村，一辈子与农民土地打交

7、道，也许在许多人眼里是最没出息的。可袁隆平做到了，而且将它作为一辈子的追求。他的执著让我们感动。职业没有贵贱之分，理想也没有大小之分，但追求却有高低之分。有一首歌词唱得好“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。”如果要让你的人生也充满美丽，那么，就让我们现在为自己的理想而执著地追求吧！作业：仿照CCTV感动中国十大人物的颁奖词，给袁隆平写一段颁奖词。 板书设计： 理想之美——为自己—为同胞—为人类    永远执著的美丽  意志之美——百折不挠、坚忍不拔    境界之美——淡泊名利语言表达方式   概括叙述、描写 议论抒情、说明作用      

8、     人物形象“鲜活”、突出主题 感染读者德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标