义务教育1.3算法案.例（2）导学案高中数学必修3

《义务教育1.3算法案.例（2）导学案高中数学必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品《1.3算法案例》第2课时导学案编写人：范志颖审核人：袁辉审批人：袁辉【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握秦九韶算法的原理了解用循环结构表示算法步骤通过对具体事例的分析，切实让学生掌握这几种方法的原理及算法设计过程，采取从具体到一般的教学方法。通过几个中国古代数学问题求解的学习，进一步体会算法的

2、思想，提高逻辑思维能力和算法设计水平。学习重点秦九韶算法的原理学习难点秦九韶算法的原理，用循环结构表示算法步骤。【学习过程】引例：计算多项式ｆ（ｘ）=ｘ５＋ｘ４＋ｘ３＋ｘ２＋ｘ＋１当x=5的值精品《数书九章》——秦九韶算法设ｆ（ｘ）是一个n次的多项式对该多项式按下面的方式进行改写：最后的结果是什么？探究1：当知道了x的值后该如何求多项式的值?要求多项式的值，应该先算最的一次多项式的值，即然后，由到逐层计算一次多项式的值，即最后的一项是什么？探究2:在求多项式的值上，这是怎样的一个转化？这种转化称为什么算法？精品典例：例：已知一个五次多项式为用秦九韶

3、算法求这个多项式当x=5的值。探究3:算法分析学生阅读教材38—39页。当堂检测：1.求当x=5时的值？精品2.求当x=3时的值？我的（反思、收获、问题）：精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的

4、好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一

5、”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老

6、师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。