同步辅导讲义--化学实验基本方法

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1、拓智教育中小学个性化辅导专家拓智教育辅导讲义学员编号：年级：高一第课时学员姓名：辅导科目：化学教师：课题化学实验的基本方法授课时间：9月日上午备课时间：2013年9月日教学目标1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。   2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。   3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。重点、难点重点难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用考点及考试要求考试这节课主要是选择题,需要掌握的知识非常多.教学内容一、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法（2）会识别一些常

2、用危险化学品的标志例题:1．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。下列化学品名称与警示标志名称对应正确的是（）A.酒精—剧毒品B.浓硫酸—腐蚀品C.氯化钠—易燃品D.烧碱—剧毒品[练习]1．下列做法正确的是（　　）A．用手接触药品B．用嘴吹熄酒精灯火焰C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃D．将带有溶液的滴管平放在实验台上2．下列事故处理不正确的是（　　）A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖高中化学个性化一对一辅导拓智教育中小学个性化辅导专家B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛D

3、．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗3．使用酒精灯时，错误的操作是（　　）A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭4．下列基本操作正确的是（　　）A．手持试管给试管里的物质加热B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用天平称取药品时用手直接拿砝码D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（　　）A．烧杯　　　B．烧瓶　　　C．蒸发皿　　　D．量筒6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（　　）A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液B．用氢氧化钠溶液

4、中和，再用水冲洗C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗7．实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时最简单、最好的扑灭方法是（　　）A．用泡沫灭火器B．用书本扑打C．用水冲D．用湿抹布扑灭8．下列实验操作中，正确的是（　　）A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取9．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（　　）A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B．未使用完的白磷要随时收集起来

5、，并与空气隔绝C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜10.以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（）二、混合物的分离和提纯1.物质的分离:把两种或多种物质,用物理或化学的方法,将彼此分开的过程.2.物质的提纯:通过物理或化学的方法,将混合中的杂质除去,而得到纯净物的过程.三、过滤和蒸发1、过滤A、过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法（即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法），如：粗盐提纯（泥沙不溶于水）、氯化钾和二氧化锰的分离（二氧化锰不溶于水）等。B、过滤作用：除去不溶性固体杂质C、实验用品：普通漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架

6、台（含铁圈、铁夹）高中化学个性化一对一辅导拓智教育中小学个性化辅导专家D、操作：1、溶解2、过滤3、蒸发结晶（如果要得到不溶性杂质则步骤为：溶解、过滤、洗涤、干燥） 过滤操作要点：“一贴”“二低”“三靠”；“一贴”：指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗内壁；“二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘；“三靠”指①烧杯紧靠玻璃棒②玻璃棒轻靠三层滤纸一边③漏斗末端紧靠烧杯内壁。2、蒸发:通过减少溶剂而使溶质析出的过程.(浓缩或蒸干溶液得到固体的操作)仪器用:蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)注意点：①在蒸发过程中要不断搅拌，以免液滴飞溅出来；②当出现大量晶体析出时就应停止加热。

7、③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持，后放在铁架台的铁圈上；④蒸发皿中溶液不超过三分之二。四、沸点不同的液体的分离————蒸馏1、蒸馏是对相互溶解的液体混合物,根据沸点不同,用加热的方法,使沸点低的先汽化溢出,再使蒸汽冷却凝结为液体的过程.如：石油的分馏海水的淡化蒸馏水的制取2、实验用品：蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网、铁架台（含铁圈、铁夹）碎瓷片、单孔橡胶塞、橡胶软导管3、冷凝水的流向：下进上出①沸石（或碎瓷片）的