同位语从句属于名词性从句

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1、同位语从句属于名词性从句，大多由从属连词that引导，常常跟在fact,idea,opinion,news,hope,belief等名词后面。同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同位关系。例如：Theyarefamiliarwiththeopinionthatallmatterconsistsofatoms.他们很熟悉这一观点，所有的物质都是由原子构成的。1、从先行词来看同位语从句与名词之间在逻辑上是"主语＋be＋表语"的关系。该名词是需要做特殊说明的抽象名词。例如：Theyweredelightedatthenewsthattheirtea

2、mhadwon.当听到他们的球队赢了的消息时，他们欣喜若狂。2、从引导词来看引导词that在同位语从句中是连词，只起连接作用，无具体词义，that不可省略；that在定语从句中是关系代词，它在从句中充当一定成分---主语或宾语，有具体词意，作宾语时还可以省略。试比较：Thefactory(that)wevisitedyesterdayisachemicalone.我们昨天参观的那家工厂是化工厂。(that在从句中作宾语，所以此句是宾语从句)ThenewsthathewillleaveforShanghaiistrue.他将要去上海的消息是真的。(that只起连接从句的作用，

3、所以此句是同谓语从句)同位语从句讲解及练习一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质　　在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that,whether，what,which,who,when,where,why,how等词引导，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，

4、对其内容作进一步说明。例：Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。6析：theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容，因此该句为同位语从句。二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。（即that不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）　　例：Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.将军下达了战士们立即

5、过河的命令。　　析：thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位语从句）　　例：We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。　　析：thesportsmeetingwillbeheldontime意义不完整，应加"是否"的含义才能表达theproblem的全

6、部内容，因此应用whether引导同位语从句。3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when,where,how等词引导同位语从句。　　例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.　　析：hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。　　例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how

7、引导同位语从句。4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。如：Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.    三、把握同位语从句和定语从句的区别，明确同位语从句和相似从句的界限6同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分；定语从句说明先行词的性质与特征，与先行词是修饰与被修饰的关系，且名词和定语从句的引导