课题四能耗制动正反转控制线路

课题四能耗制动正反转控制线路

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1、编号:任课教师:教研室主任签字:授课日期授课班级课题名称:课题三相异步电动机能耗制动正反转控制线路教学目的:1、正确掌握能耗制动正反转控制线路的工作原理;2、正确进行能耗制动正反转控制线路装配。德育目标:1、培养学生自主学习,主动学习的能力;2、引导学生逐渐养成勤俭节约的良好作风。教学重点:星角降压启动正反转控制线路的安装、调试教学难点:掌握能耗制动正反转控制线路的工作原理分析教学方法:讲解法、演示法、现场实习法。教学过程:课前准备:1.准备实习设备、材料及教学用具;2.检查学生出勤情况,工具及劳动保护穿戴情况;3.集中学

2、生注意力,准备讲授教学内容。安全教育:1.学习实训教室安全操作规程;2.讲解实训工位的安全注意事项。讲授新课:课题三相异步电动机能耗制动正反转控制线路一、三相异步电动机能耗制动正反转控制线路的设计正、反转控制线路采用双重联锁,由KM1、KM2来完成。能耗制动控制线路由KM3、KT来实现,要求有短路、过载保护,按时间原则进行控制。二、三相异步电动机能耗制动正反转控制线路11(1)M1为电动机。KM1、KM2为电机控制接触器。KM3制动用接触器。FR热继电器、SB1---SB2控制按钮。KT为时间继电器。R为制动电阻(2)保护

3、功能:短路保护----QS空气开关FU1FU2熔断器过载保护-----FR热继电器欠压保护------KM1、KM2、KM3接触器零位保护-------KM1、KM2接触器联锁保护--------KM1、KM2、KM3实现线路的工作原理如下:先合上电源开关QS正转启动控制:按下SB2→KM1线圈得电→KM1自锁触头闭合自锁KM1主触头闭合→电动机M启动运行KM1联锁触头分断对KM2、KM3联锁能耗制动停转:按下SB1→SB1常闭断开→KM1线圈失电→KM1自锁触头断开∣KM1主触头断开→电动机M暂时失电∣KM1联锁触头分断

4、对KM3联锁复位闭合SB1常开闭合→KM3线圈得电→KT线圈得电→→KM3自锁触头闭合自锁11KM3主触头闭合→电动机M接入直流电能耗制动KM3联锁触头分断对KM1联锁→KT常闭触头延时断开→KM3自锁触头断开KM3主触头断开→电动机M停转KM3联锁触头复位→KT线圈失电→→KT常开触头复位三、三相异步电动机能耗制动正反转控制线路的要求(1)在实习教师的指导下,对能耗制动控制线路进行操作,了解能耗制动控制线路的各种工作状态及操作方法。(2)在教师指导下,弄清能耗制动控制线路电器元件安装位置及走线情况;结合机械、电气、液压几

5、方面相关的知识,搞清能耗制动控制线路电气控制的特殊环节。11四、三相异步电动机能耗制动正反转控制线路装配1.步骤(1)检查电器元件质量并固定。(2)正确进行布线操作。(3)通电试车运行是否正常。(4)安全、文明生产。2.工艺要求(1)先控后主,主控分类集中(2)单层密排,控制线路紧贴安装面板(3)横平竖直,转角90°(4)顺序一般以接触器为中心,先里后外,先低后高,以不妨碍后续布线为原则(5)每个端子只能接不多于两根的导线,导线与端子连接时不得压绝缘,露铜过长,反圈。分配学生实习任务:1、任务名称:三相异步电动机能耗制动正

6、反转控制线路装配与调试2、控制要求:如图4-1所示,明确线路的构成及工作原理后,先对电路图中所用的元器件进行布置和固定,能耗制动正反转控制线路的布置图,对线路图进行装配,调试及检修。113、考核要求:(1)根据能耗制动控正反转制线路的电路图,选用安装和检修所用的工具,仪表和器材;(2)正确编写安装步骤和工艺要求;(3)正确安装、调试和检修能耗制动控制线路。巡回指导:1、对能耗制动控制线路的电路原理进行分析。2、对于接线方法、接线技巧及工艺进行指导,要求能够正确完成控制要求。总结指导:1、集中学生的接线工艺实际情况进行分类讲

7、评。2、比较每个人装配的优缺点,分析接线技巧,总结出好的接线经验。11课日一:能耗制动控正反转控制线路1课日教学过程:一、组织教学1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况;2、调动学生参与教学的积极性;3、随时注意实习课堂动向,控制好教学秩序。二、讲授新课1、讲解能耗制动的意义;2、讲解能耗制动控正反转制线路的组成;3、讲解能耗制动正反转控制线路的工作原理;4、讲解能耗制动正反转控制线路的动作过程;三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练(约45~50分钟)讲评第一组学生的实习完成情况(约10~15分钟)2、安排第二组

8、学生进行实操训练(约45~50分钟)讲评第二组学生的实习完成情况(约10~15分钟)3、安排第三组学生进行实操训练(约45~50分钟)讲评第三组学生的实习完成情况(约10~15分钟)讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习(约50~60分钟)四、安全注意事项1、集体背诵安全操作规程;2、强调常用低压电器使用

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