徽文化主题教育游戏界面设计研究

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1、分类号：密级：ＵＤＣ：单位代码：衾微２ｉｔ大嗲硕士学位论文论文題目：徽文化主题教育游戏界面设计研究学号：１５２０１９０５１３作者：张银颖专业名称：工业设计工程（专硕型）２０１７年０６月０５日安徽工业大学硕士学位论文徽文化主题教育游戏界面设计研究论文题目：ResearchontheInterfaceDesignofHui-CulturalThemeEducationGame作者：张银颖学院：艺术与设计学院指导教师：郭会娟单位：艺术与设计学院协助指导教师：单位：单位：论文提交日期：2017年6月5日学位

2、授予单位：安徽工业大学安徽马鞍山243002独创性说明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知，，除了文中特别加以标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安徽工业大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。签名日期：划ｕ］关于论文使用授权的说明本人完全了解安徽工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的

3、全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，保密的论文在解密后应遵循此规定。＾－ｌ签名＾导师签名＾曰期：Ｔｊｌ今摘要摘要随着新媒体时代的来临，传播系统的情感归属和维系路径的巨大转变，传统文化受一系列高速传播形式如信息碎片化、娱乐性、瞬间性等带来的冲击。徽文化作为传统文化的有机部分，需要寻求行之有效的传播方式。游戏化学习的应用趋势，正为徽文化的传播与学习提供良好的途径，为徽文化教学拓宽思路。本文探讨了国内外教育游戏界面设计的相关理论与概述，将情景认知理论、多元智能理论以及游戏界面设计相关的理论运用于教育游戏界面设计具体实践中。在徽文化传播中存在

4、教育与学习的资源匮乏、传播渠道落后、徽文化学习的主体意识不强，传播形式不佳等问题，致使徽文化的传播与学习方面的缺失。研究将选取徽文化中易于和教育游戏结合的文化景观内容，总结徽文化与教育游戏结合的整体性特征、地域性特征、审美的意向性特征、时代性特征等共同特点。找出徽文化内容为教育游戏设计提供原型、徽文化特性能够激发学习者主动性、游戏的特征也为徽文化传播提供新路径等方面优势。提出徽文化教育游戏界面的设计关于信息界面设计培养学习者智能遵循游戏性原则、交互界面设计实现徽文化情景学习遵循教育性原则、突出徽文化特色的视觉界面设计整体性、地域性、意向性、动态性等原则。挖掘两者融合的关键

5、点，总结徽文化教育游戏界面设计的策略，指导徽文化教育游戏的用户目标设计、交互情境与机制设计以及视觉界面设计。该策略虽未经过实际验证，但在徽文化主题教育游戏界面设计分析中，教育游戏特征与徽文化特征之间搭建沟通渠道，为具体徽文化教育游戏界面设计提供指导，为最终《徽州小镇》教育游戏界面设计提供可操作性的路径。关键词：徽文化，文化传播，教育游戏，界面设计，情景化学习AbstractAbstractWiththeadventofthenewmediaera,theemotionalattributionandmaintenancepathhasagreatchangeofthetr

6、ansmissionsystem,thetraditionalcultureisaffectedbyaseriesofhigh-speedtransmissionformswhichareinformationfragmentation,entertainment,instantaneous.Huizhoucultureasanorganicpartoftraditionalculture,needtofindeffectivewaytospread.Theapplicationofgamelearningtrends,istheemblemcultureofcommun

7、icationandlearningtoprovideagoodwayfortheemblemcultureteachingideas.Thispaperdiscussesthetheoryandoverviewofeducationalgameinterfacedesignathomeandabroad,andappliesthetheoryofsituationalawareness,multipleintelligencestheoryandgameinterfacedesigntotheconcretepractice