谈谈温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示

谈谈温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示

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1、谈谈温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示是温州人精神,温州改革开放三十多年来的经济发展一再证明,摆脱贫穷落后的关键在于温州人具有独立自主、吃苦耐劳、自强不息、开拓创新一、励志教育及其必要性。(一)励志教育的内涵。励,一指劝勉,鼓励;二通厉、砺,磨炼,振奋。①志,一指志向、意志;二指立志。②励志,《现代汉语词典》解释为奋发志气,把精力集中在某方面③。励志教育应包含两个层面的意思:从教育者层面看,是劝勉、鼓励受教育者立志,以顽强的意志实现自己的理想;从受教育者层面看,是振奋精神,磨炼意志,发愤图强,以求有所作为。(二)家庭经济困难学生励

2、志教育的必要性。1.励志教育是促进家庭经济困难学生健康成人成才的客观。需要。近年来,尽管我国建立了较为完善的资助政策体系,缓解了家庭经济困难学生的经济压力。但解决家庭经济困难学生的问题,绝不能仅限于经济资助,更需要精神帮扶。由于受经济条件、生活环境、人际交往、社会舆论、就业前景等方面的影响,家庭经济困难学生不同程度地存在着较大的思想负担,甚至部分学生缺乏独立自主、吃苦耐劳、自强不息、开拓创新和团结互助等意识。因此,只有在给予经济资助的同时,强化励志教育,才能使每位具有成才动机和禀赋的家庭经济困难学生成才。2.励志教育是学校教育工的重要使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(

3、20102020年)》中明确指出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力④。文化教育学的创始人斯普朗格认为,教育的最终目的不是传授已有的知识,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。要将家庭经济困难学生培养成高素质专门人才和拔尖创新人才,必须有针对性地开展励志教育,解决他们的心理困惑,纠正他们的意识偏差。3.励志教育是促进社会主义和谐社会建设的迫切要

4、求。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼⑤。最终改变一个家庭的命运,或打破穷者愈穷富者愈富贫富差距代际积累的唯一途径是教育。因此,开展家庭经济困难学生励志教育,既是一个家庭的脱贫致富与美好生活现实需要,也是社会主义和谐社会建设的迫切要求。二、温州人精神。不了解温州历史的人根本无法想象,当年温州人所承受的贫穷落后。温州自然条件先天不足。从地理形态看,温州三面环山一面临海,多为深壑高山,又有很多如天堑横隔的江河,交通闭塞。从人口看,天兵不至的温州,是历朝历代难民躲避战争灾难的好去处,外来人口不断涌进;同时受多子

5、多福传统观念的影响,人口日益剧增,故温州人口早就过度膨胀。从人均耕地看,温州人口多,耕地少,新中国成立后人均耕地只有0.33亩,养家糊口极其困难。从国防看,温州地处海防前哨,长期以来,国家对温州的建设投资很少。据有关部门统计,新中国成立后三十多年,国家对温州工业的全部固定资产投入只有6亿多元,在同期国家对浙江省的投资总额中,温州只占了3.24%。而就是在这样的情况下,温州人创造了一个个奇迹,形成了令世人赞颂的温州人精神。1986年12月,温州试验区精神文明建设理论讨论会首次对温州精神的内涵进行诠释,认为主要是自立自主、崇实务实、竞争开拓、奋勇创新。在此之后,温州人精神成了许多

6、专家、学者讨论的热点。著名经济学家钟朋荣曾将温州人精神概括为白手起家、艰苦奋斗的创业精神;不等不靠、依靠自己的自主精神;闯荡天下、四海为家的开拓精神;敢于创新、善于创新的创造精神。⑥著名社会学家、原全国人大常委会副委员长费孝通三访温州后,在《瞭望》周刊撰文阐述温州人精神,认为:就是不甘落后,敢为天下先,冲破旧框框,闯出新路子,并且不断创新。⑦从家庭经济困难学生励志教育的角度分析,笔者认为温州人精神具有五个方面的内涵。一是独立自主的精神。温州人潜意识里有着人穷志不穷跨文化交际中的中美文化差异在说明:了解中美两种文化不仅有助于加深理解东西方文化,更有助于东西方文化的交流。随着我国

7、改革开放的深入发展,不同国家、不同文化之间的人们的交往日益增加,特别是中国加入,如果不了解这是指美国白宫中总统接见至亲好友的那个粉刷成天蓝色的房间,你就不可能准确地把它翻译成内客厅。这种由于不了解对方文化而造成的跨文化交际方面的误解与损失,简直不胜枚举。作为东西方文化的代表,中美两国有着迥异的文化特征。一、中美文化的差异1.中国文化中国是个有着五千年文明史的东方大国,历史文化源远流长。中华民族上下五千年,孕育了悠久灿烂的东方文明,形成了神秘而古朴的东方文化。它是一个独特的文化体系,深深植根于儒家、道家和

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