磁路对理想变压器特性方程的影响

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1、中文标题不要超过18个中文字符。不能使用副标题。磁路对理想变压器特性方程的影响文章署名作者不能超过5名，多名作者姓名间用逗号分开颜秋容中文摘要句子必须有主语，摘要超过120中文字符就可以了（华中科技大学电气与电子工程学院，湖北武汉430074）摘要：理想变压器是电路理论教学中的重要内容。通常，这部分的教学重点在于理想变压器特性方程及其运用，不涉及磁路分析，导致学生在分析多绕组变压器时错误运用特性方程。本文以三绕组变压器为例，就磁路形式对理想变压器方程的影响进行分析，导出对应于四种磁路形式的理想变压器特性

2、方程。文章对理想变压器内容的教学有一定的指导作用。关键词有3个就足够了，词间采用分号关键词：理想变压器；磁路；特性方程英文标题词首大写（介词除外），大号字，加粗中图分类号：G426文献标识码：A文章编号：填写文献标识码,见本稿附录(2)中图分类号可以查询：《中国图书馆分类法》中的教育和工业技术等相关类别）TheInfluenceofMagneticCircuitontheCharacteristicEquations英文姓氏大写forIdealTransformer英文单位：先二级单位，后大学YANQi

3、u-rong(HuazhongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan430074,China)英文摘要采用TimesNewRoman字体，全部现在时态Abstract:Ideatransformerisanessentialpartofteachingelectriccircuittheory.Generally,theteachingofthispartismainlyfocusedonthecharacteristicequationofidealtransfo

4、rmersanditsapplicationswhiletheanalysisofmagneticcircuitisignored.Influencedbythisteachingmethod,studentsoftenapplythecharacteristicequationincorrectlywhenanalyzingmulti-windingtransformers.Takingthree-windingtransformerasanexample,thispaperhasanalyzedth

5、einfluenceofmagneticcircuitonthecharacteristicequationsandhasderivedfourtypesofcharacteristicequationsthatcorrespondtofourdifferentmagneticcircuits.Thispapercanserveasasignificantguideintheteachingofidealtransformers.Keywords全部小写（除非专有名词）Keywords:idealtra

6、nsformer;magneticcircuit;characteristicequations一级标题采用：0（引言）,1,2,3…课程课程名称采用：“XXXX”；教材名称采用：《XXXX》30引言理想变压器内容是“电路理论”课程教学中的重要部分[1-4]。关于理想变压器的教学，重点在于理解理想化的条件、掌握特性方程及其运用。由于教学大纲中一般不涉及磁路分析，教材中也就不强调特性方程与磁路的关系，因此，学生在分析多绕组变压器时存在疑惑，甚至错误运用理想变压器的特性方程。要理解磁路对理想变压器特性方程的

7、影响，必须明确理想化的条件和特性方程的获得方法。文献[5]归纳了三种导出理想变压器方程的教学方法：①直接给出理想变压器特性方程；②从线性耦合电感导出插入基金项目需要项目编号收稿日期：2012-08-25；俢回日期：2012-09-29作者简介：颜秋容（1964-），女，博士，教授，从事电工基础理论教学、状态监测和电网可靠性评估研究工作，Email：yan_qiurong@sina.com————————————理想变压器特性方程；③由实际变压器导出理想变压器特性方程。参考文献要在文中有响应笔作者认为，在

8、理想变压器内容教学中不能脱离两点：首先是要明确理想变压器模型的工程背景；其次是不能抛开变压器的磁耦合工作原理。否则，学生难以掌握其根本，也就不能灵活运用其特性方程。采用在线性耦合电感的基础上，从提升能量传输效率的角度出发，从而引出铁芯变压器，最后引出理想变压器的教学思路，有利于明确理想变压器模型的工程实际背景和意义，也能紧靠电磁耦合的工作原理[2]。双栏排版如果不会使用，可以采用单栏版，再由编辑部处理但是，电路理论教学中通常涉及的是两绕组3