试议“第三方物流运作”教学论文

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1、试议“第三方物流运作”教学论文试议“第三方物流运作”教学论文_论文范文导读：，是物流专业教师在该课程的教学中不断探索的重要课题。一、反思《第三方物流运作》教学中存在的问题《第三方物流运作》这门课在我校物流专业开设时间不长，更准确的说在是2008级教学方案中加设的，至今为止，在2008级、2009级两届学生中学习了这门课程。应该说是一门新课程，在教学中，我体会到这是一门实践性很强的《第三方物流运作》的教学实践与探讨摘要：中职物流专业学生要想成为既有较强的实践能力又有一定的理论知识的实用型人才，能在物流业务上迅速适应岗位要求，受到用人单位的青睐，就必须注重学生实践能力的培

2、养，在以专业知识够用为原则的前提下，在专业实践及动手能力上多下功夫。本文以《第三方物流运作》课程的教学实践，来探讨如何提高物流专业学生的学习兴趣以及学生实践动手能力，培养学生综合职业能力，提高物流专业教学的实效性。关键词：第三方物流；物流教学；教学实践；专业能力《第三方物流运作》是物流专业的一门专业课程，具有很强的专业性及实践性。其核心内容是围绕仓储、运输、装卸搬运、包装及相关信息活动进行的服务。《第三方物流运作》是专业课程中非常重要的部分。如何有效地进行第三方物流教学，是涉及学生能否掌握理论与实践相结合的知识，能否被未来第三方物流企业认可的关键。在教学过程中怎样合理

3、化地运用实践教学方式，有效地激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，是物流专业教师在该课程的教学中不断探索的重要课题。一、反思《第三方物流运作》教学中存在的问题《第三方物流运作》这门课在我校物流专业开设时间不长，更准确的说在是2008级教学方案中加设的，至今为止，在2008级、2009级两届学生中学习了这门课程。应该说是一门新课程，在教学中，我体会到这是一门实践性很强的课程，仅限于课本中的知识要点是非常空洞的，如果只按书本安排开展教学，会导致学生失去学习兴趣，厌烦这门课程。反思在此课程第一轮教学中，我感觉存在以下问题：1、教学方法及教学手段不够灵活多样在第一次接受《第三方

4、物流运作》课程的教学任务后，应该说对本课程的教学基本上是从零开始，教学中感觉到有些无从抓起，只有先跟着课本走。在教学中仍以灌输式教学方式为主，理论知识传授过多，实1践教学不足，教学方法及手段不够灵活，课堂教学中多采用讲授、提问、案例学习的方法，在实践能力的培养上，也是以单一的任务让学生动手完成。学生的学习兴趣不能很好的被激发，自主学习的能力不能得到有效提高。2、案例教学效果欠佳案例教学是物流专业教学中常用的教学方法。我在该课程的教学中也会多方搜集一些第三方物流的案例，阅读学习，进行分析，但多数案例大而深，学生不能够理解和接受，学生学习起来也是一知半解，学生对相关知识的

5、理解存在难度，对物流业务工作流程也不能够清晰认知。3、对学生专业能力的培养不够在教学中体会到，对学生的实践教学不足，学生专业能力的掌握程度有待提高。中职学生注重的学生专业能力的培养，其专业核心能力是学生必备的职业能力，物流专业的学生应具备采购、仓储、运输、配送、包装、流通加工等物流业务环节的操作能力，了解物流一般设备的性能及控制方法，并能够进行实际操作试议“第三方物流运作”教学论文_论文范文(2)导读：。具备开展物流作业需要的团队合作和奉献精神。如何让学生提高专业能力，熟悉物流岗位工作内容，是迫切需要解决的问题。虽然在培养能力实践教学也采用了包括案例分析、运用多媒体图

6、片、视频、信息系统、课堂模拟等多种教学方法。但在提高学生综合实践能力的教学方法的运用上，还是单一、不丰富，效果不理想。二、《第三方物流运作》课程教学改革方法随着对本课程教学的不断深入，我也在不断探索更有效的教学方法，如何提高学生的专业实践能力的培养，提高学生的学习兴趣及自主学习的能力，我一直在思考并进行着实践。（一）以工作过程为导向，选择典型工作任务作为教学内容在深刻领会中职物流专业的培养目标，明确学生应具备什么样的职2务能力的前提下，打破原来的章节体系，以工作过程为导向，按照教学方案及教学内容确定教学项目及教学任务，教学项目及任务的设计是根据物流实际工作中典型的工作

7、过程及步骤来设置。如在物流仓储业务活动中，我依据仓储业务工作过程，设置了这样的教学任务：郑州华德永佳地毯有限公司于2012年6月7号收到客户编号为KHBH001的原材料供应商内蒙古兴安盟商贸总公司的一批原材料。应收货物包括:01，羊毛Aa,产品编号CPBH001a,袋装,60kg/袋,共计20袋；02，羊毛Bb,产品编号CPBH002b,袋装,60kg/袋,共计20袋；03，羊毛Ca,产品编号CPBH003a,袋装,60kg/袋,共计20袋；04，羊毛Db,产品编号CPBH004b,袋装,60kg/袋,共计20袋。华德公司仓库保管员程欣然收到该批货物