少年正是读书时老师

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1、少年正是读书时（2016-11-17）开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。下面，让我们一起走进“好读书·读好书”的综合性学习活动，领略书的魅力，探寻读书方法！一、知识积累——我知道：①有关书的名言：理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰书是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是全世界的营养品------莎士比亚书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基书籍——当代真正的大学。——卡莱尔书卷多情似故人，晨昏忧乐每

2、相亲。——于谦②有关读书的名言：读书破万卷,下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚。-----刘向读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德③名人读书方法；学者陈善的“出入法”：既要钻得进去，又要跳得出来。理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本书，就仿佛与老友重逢。孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。④名人读书故事：古人读书故事：（1）西汉匡衡，凿壁偷光读书。（2）晋代车胤，囊萤读书。（3）汉朝孙敬，头悬梁读书。（4）战国苏秦，锥刺股读书。（5）晋代孙康，映雪读书。

3、今人读书故事：鲁迅嚼辣椒驱寒读书：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。屈原洞中苦读：屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。蒲松龄草亭路问：清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉

4、亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加一自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。⑤读经典名著与读流行作品：流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。经典名著是经时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他的就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，巳成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。你为是是应该多读流行作品还是多读名著呢？谈谈理由。⑥读图与

5、读文：有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为，图形象性强、信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。你认为读图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？⑦阅读模式：了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习。⑧“网上阅读”大家谈：网上阅读对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大

6、的变化？可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。但是，快餐式阅读，一目十行，影响对文字的整体把握何品味，影响阅读效果。而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多，而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。⑨与书籍结伴而行：1、定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”2、制定自己的读书计划3．撰写关于读书的作文4．撰写有关同学们课外阅读的报道5．给朋友推荐一本好书6．轮流当小“书探”1、请你给本次活动确定主题。参考答案如：（1）阅读名著，陶冶情操；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵。2、请你设计一条宣传标语。如：（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）读万卷

7、书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。3、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：如：（1）、举行一次读书问卷调查；（2）、请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；4（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。二、常见题型——我会做：（一）为推进"文化襄阳"建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展"书香