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1、文学素养与领导能力2007年10月第8卷第5期中共云南省委党校TheJoumdofYunnanProvincidCommitteeSchooloftheCPCoct.2007Vo1.8NO.5文学素养与领导能力杨家府(中共德宏州委党校,云南潞西678400)摘要:文学素养是一个人听,说,读,写能力的综合体现.它有助于领导干部提高表达能力,培养审美情趣,增强凝聚力,在很大程度上决定着领导者的内在气质和外在形象,是领导能力的一个重要方面.领导干部必须认真研读导师着作,阅读中外文学名着,品味诗词书画,向人民群众学习语言,通
2、过各种途径和方式提高自身的文学素养.关键词:领导干部:文学素养:领导能力中图分类号:C933.2文献标识码:A文章编号:1671—2994(2007)05—0105—03文学素养是一个人听,说,读,写能力的综合体现.可能会有人认为,文学素养只是相对从事文学创作,文艺研究和文化教育的人而言,与领导干部没有多大关系.这种观点是极其错误的.对于领导干部而言,文学素养不仅是陶冶情操,丰富知识,充实自我的途径,更是钻研业务,研究政策,辨别是非,培养能力的重要前提.可以说,文学素养在很大程度上决定着领导者的内在气质和外在形象,是
3、提高其领导能力的重要因素.因此,领导干部必须具有较高的文学素养.那么,领导干部如何提高自身的文学素养呢?一,研读导师着作.增强全局能力革命导师的着作凝结了无产阶级革命的经验与智慧.既是革命实践的总结,又是革命理论的升华.学习革命导师的理论着作,不但可以深入领会马克思主义的基本原理和辩证唯物主义的基本原则,而且还能增强干部对当今社会的理解能力,透过纷繁芜杂的社会现象,看清社会发展的本质和主流,从而正确把握历史发展的航向,增强驾驭全局的能力,更好地为党和人民服务.在这方面,毛泽东同志为我们做出了很好的表率.翻开《毛选》,
4、我们几乎随处可见其对革命导师着作的引用.仅在《实践论》和《矛盾论》中,就引用列宁的论述17处.正是因为深得马克思列宁主义的精髓,毛泽东着作才成为了实践与理论相结合的光辉典范,成为彪炳千古的不朽巨着.当前,党风建设的任务相当艰巨.一些党员领导干部,甚至中高级干部错估形势,笃信"有权不用,过期作废"的信条,抱着不贪白不贪,贪了也白贪的心理,大肆以权谋私,结果身败名裂.不但危害国家,社会,也害了自己和家人.产生这种现象的原因,与领导干部的思维方式和世界观,人生观有着非常密切的关系.换句话说,就是他们的世界观或者思维方式出了
5、偏差.虽然这是一个比较复杂的问题,但是,在笔者看来,缺乏必要的理论修养和文学素养亦是其中的一个重要原因.可能有人会觉得奇怪,认为腐败分子都是唯利是图的角色,他们压抑多年,苦心经营的目的,不就是为了有朝一日功成名就,挥霍享受吗?难道还有什么奇招能把他们从物欲的变态心理中解救出来么?!这事应当从两个方面来看,一方面应当承认一些腐败分子的确存在心理变态,如同巴尔扎克笔下的"守财奴"葛朗台那样陷入欲望之路而不能自拔的情况;另一方面,我们也应看到,他们毕竟也是人,而且是有相当优厚的既得利益和强烈的个人欲望的人.也就是说,只要帮
6、助他们认清形势,"算好账",那么,他们即便是纯粹从自身利益的角度出发,也不会轻易毁掉自己的既得利益(无数贪官在事发之后的痛哭流涕,后悔不已就是证明).这样,也就间接保护了党和国家的利益不受损失.虽然这是一种消极的保护方式,但在其他方式难以奏效的情况下,应当说也不失为一种较好的办法.而帮助这些官员提高自我认识的方式,就是让其认真研读革命导师的名作,深入领悟辩证唯物主义的基本原理,学会算政治和经济账,处理好眼前利益与长远利益,个人利益与集体利益,部门利益与国家利收稿日期:2007—06—20作者简介:杨家府,男,中共德宏
7、州委党校副教授,《德宏论坛》常务副主编.研究方向:文艺学.?105?杨家府:文学素养与领导能力益的关系,从而自觉遏制自身欲望,顺利走完自己的一生.二,精读文史名着.陶冶思想情操对从政者而言,道德情操是其为政之本.综观历史进程,没有较高思想道德境界的从政者基本上都是不成功的.他们要么被他人所推翻,要么丧权辱国,给国家,民族酿成深重灾难.因此,一个领导者,要想真正为国家,人民做点事,没有较高的思想境界是绝对不行的.然而,一个人的思想境界并不是与生俱来的.它亦需要一个不断深化的过程.而潜心研读中外名着,不断提高自己的文学素
8、养,加强人生修养,则是净化自身灵魂,陶冶情操的重要途径.在此方面,革命导师同样为我们作出了典范.马克思在《资本论》中,征引包括希腊神话,英,德,法各国文学巨匠的作品,《圣经》,民歌,民间故事等达156处.《毛泽东选集》引用中国古典名着二百多处,其中包括四书五经,诸子百家,《史记》,《汉书》,《资治通鉴》,《昭明文选》,韩愈与柳宗元散文,《水浒传
