建设园本“活动课程”的策略及其研究过程

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1、建设园本“活动课程”的策略及其研究过程　　一、园本活动课程的由来　　2009年，北京市第六幼儿园(以下简称六幼)在思考园所发展时决定要进行园本活动课程建设，主要目的是转变以教师为中心的教的思维方式，促进教师不断树立正确的教育观，更注重研究幼儿学的过程中，使教师不断发现幼儿的学，从而反教思。　　六幼建园50多年来，积淀了深厚的园所文化和众多教学研究成果。一直以来教师们都比较重视研究教，但对幼儿学的研究很不够。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的过程中，教师们越来越认识到，幼儿的学实际是一个主动的过程，幼儿的学习和成人不同，他们更多的是在日常生

2、活和游戏之中学习。因此，关注和研究幼儿的学，促进幼儿在自主的生活、游戏中成长，并获得其发展所需要的关键经验和可持续发展的能力，应该是今天幼儿教育工需要研究的重要课题，也是教育发展的方向。在介绍美国高瞻课程的《活动中的幼儿》一书中，提到幼儿可以在自由游戏中自己做计划，自己决定玩什么、怎么玩，幼儿在游戏中会主动发现问题、主动解决问题和获得认知。这正好与幼儿园要突破的以教师为本的教的问题相吻合，因此书中的理念、方法就成了我园活动课程最初的模板。　　二、建设活动课程的策略　　《纲要》明确提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。环境是重要的教育资源。那么我们有没

3、有更好的操作模式，能够指引教师不断地发现幼儿，给幼儿的主动学习以有效和及时的帮助？也就是说让正确的教育理念操作起来，这是我们进行活动课程研究的切入点。考虑到教师在多年的教育实践中已经建立起了一定的思维模式和具有一定的教学经验，因此在活动课程研究中，我们始终关注教师已有的经验和接受能力，从教师能理解的语言词汇和已经习惯的工作内容出发建构活动课程模式，引领教师关注幼儿在生活中主动学的过程，促进教师主动在教育教学中探索、反思，以在课程建设中不断提升幼儿园教育品质，也让教师在实践中逐渐拥有正确的、自己的教育思想。　　三、对活动课程的解释　　园本活动课程以活动冠名，是表明

4、幼儿园课程一定是在幼儿亲历的、积极的活动中进行，以不断提示教师和幼儿互动的方式，彻底摒弃教师单向传递的我教你学的教的模式。　　我们确定了活动课程的基本理念和思路：(1)符合教育的终极目标；(2)能够直接指导实践；(3)在形成文字的时候，注意朗朗上口、通俗易懂，便于教师记忆和落实。　　所以，活动课程的理念表述为：幼儿是生活的小主人是积极主动的交往者；学习过程的亲历者；有智慧的问题解决者。教师要成为幼儿的玩伴发现幼儿的情感与智慧；鼓励幼儿的选择与尝试；支持幼儿的独立思考与表达。　　活动课程的核心是促幼儿主动学习。幼儿的发展目标：健康活泼，文明友爱，做有智慧的问题解决

5、者、生活的小主人。　　　　四、活动课程的研究过程　　　　1.帮助教师理解活动课程各环节的意义，促教师积极实践我们为每名教师配有一本《活动中的幼儿》，并举办相关讲座，教师边看书边听讲座，了解书中的理念和操作步骤。促幼儿主动学习，让幼儿成为有智慧的问题解决者，教师们一下子就被这种理念和方法吸引了，感觉这种课程模式很新鲜，孩子自由，教师心态也放松。　　我们做了几个关键工作：　　(1)抓住核心理念，提出教师具体行为方向和幼儿一起玩。促幼儿主动学习是课程的核心。针对教师总有想教的冲动，我们提出和幼儿一起玩的口号，以不断提示教师要用玩的心态和幼儿一起游戏，在玩中思考如何让游

6、戏更好玩，而不是想怎么向既定的教育目标靠拢。在玩的过程中，教师要不断了解并支持幼儿实现自己的想法，促进幼儿更积极地玩、更主动地玩，在玩中动脑解决问题。　　(2)深入理解活动课程各环节的价值点，促教师有质量地实践。过去进行活动区游戏，一般是教师指定游戏内容，或建议幼儿去哪个活动区玩，幼儿会依照教师的建议参加某种游戏。活动课程则完全打破了这种方式，它的教学模式是：幼儿自己决定到活动区玩什么和怎样玩，因此幼儿之前要做游戏计划，游戏时按自己的想法实施计划，游戏结束时在大家面前回顾，和小朋友分享自己的游戏过程。　　为了让教师了解活动课程模式的意义，我们一起分析了各环节的价

7、值点：　　(1)计划环节：重在给幼儿表达自己想法和意愿的机会，教师的角色是了解幼儿的兴趣、需求，掌握幼儿发展水平。　　(2)实施环节：支持幼儿学会在实施自己的计划中主动发现问题，自主解决问题。教师首先要和幼儿一起玩，在幼儿做游戏的过程中，观察了解其真实的发展状况，这也是为了让教师放松心态，抛弃自己思想中固有的手把手教的冲动。　　(3)回顾环节：重在支持幼儿用自己的语言表达游戏过程，讨论共同关心的问题。这是促幼儿主动学习的一个重要环节。　　活动课程模式的执行，使教师知道了幼儿的想法，发现了幼儿的智慧，抓住了幼儿的发展水平，同时也促使教师主动调整环境材料，反思自己的

8、教育。　　2.及时解决教